Написать в блог
Адаптивная физическая культура — 20 лет провала

Адаптивная физическая культура — 20 лет провала

Нет у нас никакой адаптивной физической культуры. Вместо этого невежество, вранье и резонерство.
Время чтения: 3 мин

Адаптивная физическая культура — 20 лет провала

Нет у нас никакой адаптивной физической культуры. Вместо этого невежество, вранье и резонерство.
Время чтения: 3 мин

В России с 1995 г. развивают проект «физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» (АФК). Возможно, Вы что-то слышали об этом и даже думаете, что это что-то хорошее. Прошло уже более 20 лет. Никакой АФК у нас нет. Вместо АФК — миф, чушь, невежество и резонерство. Давно уже можно понять, что проект провалился, но деньги на него продолжают тратить. причина провела — несостоятельность во всем, от теории до организации.

На запросы в разные инстанции я получил уже более 20 отписок. Общий смысл: всё у нас хорошо, дети занимаются, выпускники работают, образование соответствует госстандарту. В действительности, получить занятия АФК детям и взрослым негде, рабочие места для т. н. специалистов по АФК не созданы. В школах АФК нет, реабилитационных центрах нет, в коммерческих фитнес-клубах тоже нет. Единичные муниципальные учреждения проблему не решают, ни с возможностью заниматься для лиц с ограниченными возможностями здоровья, ни с трудоустройством выпускников. В год по всей стране выпускают около 10 тыс специалистов по АФК. За 20 лет их стало уже 200 тыс. Работы они не найдут, знаний не получат. Вместо знаний им в голову вбивают немыслимую чушь.

Даже названии проекта его авторы, во главе с С. П. Евсеевым, не могли написать грамотно. Нет у нас никаких «лиц с отклонениями». Официальный термин «с ограниченными возможностями». Справку о том, что ребенок «с отклонениями» никто не даст. Критериев включения-исключения для занятий АФК у нас нет. Так, для кого предназначена эта «адаптивная физическая культура» и почему она названа «адаптивная»? По мнению авторов, потому что она адаптирует инвалидов в обществе. Если она адаптирует, значит, должна называться «адаптирующая», но в этом случае абсурд был бы более заметным. Никакая физкультура не адаптирует кого бы то ни было к обществу. Адаптация к обществу может происходить только путем социализации, а для этого необходимо включение субъекта в социум, т. е. общество людей. Стадион, лыжня или бассейн — это не общество, где живут люди. На любой странице любого учебника по АФК я покажу Вам пример невежества авторов. Физкультура, физическая тренировка может развить физические качества человека — силу, координацию, гибкость, функциональные возможности, одновременно решаются общие для образования задачи — обучение и воспитание, а для адаптации инвалида в обществе необходимо развитие инклюзивного или специального образование, создание рабочих мест и безбарьерной для инвалидов, улучшение социальной и медицинской помощи. Кстати, насчет инклюзивного образования в целом, критерии включения-исключения не разработаны вообще.

Замечу, что международный опыт развития направления «adapted physical education» (адаптированное физическое воспитание) к настоящему времени составляет около 60 лет. На момент начала проекта АФК в России он составлял около 40 лет. Этот термин появился в 1952 г. В 1962 г. были сформулированы три различия между физической терапией (реабилитацией) и адаптированным физическим воспитанием. Физическая терапия — это: 1) медицина, 2) направлена на устранение конкретных изменений, вызванных болезнью, 3) участие пациентов может быть активным или пассивным. Адаптированное физическое воспитание — это: 1) педагогика, 2) направлено на общее развитие и укрепление здоровья человека с ограниченными возможностями здоровья, 3) участие занимающихся обязательно активное. Совершенно очевидно, что цели и границы компетенции лечения и воспитания различные, но в Евсеевском проекте они невежественно смешаны. Международная стартовая дата адаптированного физического воспитания — 1975 г., когда в Закон о реабилитации в США была внесена формулировка «физическое воспитание является обязательной частью образования». Она обязывает образовательные учреждения включать в занятия по физвоспитанию всех обучающихся, без исключения, а родителям дает право добиваться этого. Это направление появилось в США, но теперь распространилось по всеми миру. Отработана система подготовки учителей физкультуры для занимающихся с отклонениями в состоянии здоровья. Она построена, как последипломное образование для уже работающих учителей физкультуры и медиков, на основе целевых пакетов программ обучения.

У нас ничего из этого опыта не используется и даже неизвестно. У меня возникают серьезные вопросы. Что это, глупость или предательство? Начало проекта — 1995 г., время предательства и разрушения. Не забывайте, что происходило в это время, что творилось в стране. Еще вопрос, почему в течение 20 лет никакие руководящие и проверяющие органы не заметили ничего странного? Почему профессорско-преподавательский состав по всей стране в течение 20 лет каждый день обманывают студентов не только что у них будет нужная людям профессия, но и вбивают им в голову невежественные представления о педагогике? Они сами не понимают или понимают, но помалкивают, что хуже? У всех этих педагогов пониженная социальная ответственность? Почему они защищают диссертации, получают ученые степени и звания? Почему члены диссертационных советов голосуют за? Почему ВАК всю эту галиматью утверждает? Почему молчат выпускники факультетов АФК? Они ведь потратили время и деньги, но их нигде на работу не берут. И дипломы у них неполноценные — в них написано «специалист». Если даже их и возьмут на работу учителем физкультуры, педагогический стаж начислять никто не обязан. Возможности получить занятия АФК у детей и взрослых как не было, так и нет. Все молчат или пишут отписки. Эта проблема не толко АФК, но всей нашей педагогики, и не только педагогики, но и Закона.

Хотите узнать больше про АФК? См. мои статьи: «Учительская газета Нет у нас такой профессии», «Общая газета Не адаптивная она»; в сборниках: «Не адаптивная она, а адаптированная с точки зрения Закона», «Не адаптивная она, а адаптированная как по-русски, так и по-украински» и др. По запросу «не адаптивная» будет много ссылок. С названиями я допустил ошибку. Надо было начинать с «адаптивная», тогда тексты извлекались бы по запросу «адаптивная». Следующие я начну с «адаптивная».

Проблему надо поднять на обсуждение в СМИ. Иначе, чиновники и наши дивные депутаты ничего понимать и делать не станут. У них всё хорошо, кто бы сомневался.

Читайте, вникайте, не оставайтесь равнодушными. Был бы признателен за возможность подготовить материал для любого СМИ. Может быть, удобнее подать материал в форме интервью. Может быть, в форме открытого письма, взяв за основу этот текст.

С уважением, Козловский Игорь Игоревич, врач, ДМН,
действительный член (академик) Международной академии наук IAS,
ветеран боевых действий,
Москва

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет