Написать в блог
Психология выпускника

Психология выпускника

Записки учителя английского языка
Время чтения: 2 мин

Психология выпускника

Записки учителя английского языка
Время чтения: 2 мин

Психология. Не стоит недооценивать этот аспект подготовки ко вселяющему ужас в головы и сердца как учеников, так и учителей экзамену. Бывает тяжело подобрать правильные слова, чтобы объяснить молодым людям всю серьёзность ГИА и в то же время не запугать их до смерти.

Некоторые учителя чересчур серьёзно относятся к экзамену и с порога начинают откровенно запугивать учеников, внушая страх, говоря, что большинство ЕГЭ не сдаст. Таким подходом преподаватели пытаются склонить средних и слабых учеников к тому, чтобы те не пробовали сдавать ЕГЭ, тем самым повысив средний балл по сдающим. К тому же никто из нас не хочет быть заклеймённым учителем, у которого получили двойку. Подход понятный, но не верный. Разубеждая учеников сдавать экзамен, учитель подвергает их огромному стрессу, который вполне может сказаться на их дальнейшей жизни.

«В 10 классе мои учителя стали говорить, что мы все не сможем сдать ЕГЭ и пойдем работать дворниками. И это не по одному предмету, а сразу по нескольким. Стало очень тяжело учиться. В первую очередь психологически.» — Анна

С другой стороны, есть и такие учителя, которые считают, что дети и сами могут подготовиться. Безусловно, некоторые из них действительно пойдут по репетиторам, где их научат, но останется несколько человек, которые напишут наобум и будут держать пальцы скрещенными, вдруг прокатит. Иногда волосы дыбом встают, когда при проверке письменной части ЕГЭ сталкиваешься с тем, что ученики не знают, как оформить письмо: где написать адрес, как поприветствовать. Таким элементарным вещам может научиться ЛЮБОЙ ученик, тем самым не потеряв нескольких заветных баллов за оформление.

Профориентация в некоторых школах ведется далеко не на самом высшем уровне, и мы, учителя иностранного языка, наверное, должны думать, что это не наше дело. Возможно это так, у каждого из нас есть свои должностные обязанности, которые мы прилежно исполняем и стараемся не тянуть чужую работу на себя (тем более если она не оплачивается). Но ведь намного проще готовить каждого ученика, зная в какой ВУЗ он идет и сколько ему нужно проходных баллов. Это мелочь, о которой многие из нас просто забывают или не считают нужным узнать.

Не для кого не секрет, что зачастую, лучше экзамен сдаёт не тот ученик, который лучше знает предмет, а тот, кто готов к нему психологически. Загрузив работой учеников по своему предмету, мы забываем, что их загружают и на других дисциплинах. В итоге получаем хроническую усталость и недосып. Как усваивать информацию в таком состоянии?

11 класс — это один из самых трудных эпизодов школьной жизни. Мы как учителя должны поддерживать своих учеников, вести их за собой и помогать достичь своей цели, не запугивая их и не забывая про них. Школа не заканчивается экзаменом. Школа остаётся с людьми на всю жизнь.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(3)
Комментарии(3)
+
Плюсик поддерживаю. А далее тему развиваю.
Проблема в том, что родители фактически отстранены от образовательного процесса. Им достались простейшие функции - следить и помогать. Дети индивидуальны, а процесс обучения конвейреный. Объемы растут. 85% не нужно и забудится. Но выбора у ученика нет. Он должен знать все, а обычно ничего не знает глубоко. Иностранн...
Показать полностью
Больше статей