Написать в блог
Есть ли достойное образование и что это такое?

Есть ли достойное образование и что это такое?

Время чтения: 2 мин

Есть ли достойное образование и что это такое?

Время чтения: 2 мин

Состояние образования. Прошлое и настоящее.

В обществе существует идея, что достойное образование является основой успеха в жизни. Это вполне здравая идея, для которой можно найти много подтверждений в жизни.

Собственно, зачатки образования есть даже у животных — мать даёт щенкам поиграться с добычей, котята играют с бантиками и т. д. Зверята получают навыки, нужные в жизни.

Конечно, у человека это стало гораздо сложнее. Даже можно сказать — усложнилось до чрезвычайности! Детсады, детские центры, школы, лицеи, гимназии, колледжи, техникумы, институты, академии, курсы, репетиторы, интернет и т. п. Воспитатели, тренеры, психологи, учителя, учителя высшей категории, завучи, директора, РОНО, методисты, Академия пед. наук, кандидаты, доктора, члены- корреспонденты, академики пед. наук. Журналы, конференции, ФГОС, аттестации, переаттестации, методические материалы, интерактивные доски, планшеты, электронные книги, ЕГЭ, ГИА, ОГЭ, тестирование… И я наверняка что-то забыл! Скорее всего самое важное! Что же пропущено в моём перечне? Учебники, решебники, сборники сочинений, шпаргалки? Школьная охрана (которой не было, когда я учился!)? Наркотики, алкоголь, сигареты (которые, несмотря на охрану, присутствуют в школах)? Что-то ещё?..

Ах, да! Я забыл про ученика! Слона-то я и не приметил! Но мне кажется — вся нынешняя система образования давно потеряла ученика и крутится сама по себе, развивается, совершенствуется… А ученики живут своей жизнью, которой система образования мешает в меру сил. Растут, влюбляются, учатся строить отношения в навязанном им коллективе, по навязанным им «взрослыми и умными дядями и тётями» правилам, основанными на двойной морали, дерутся, ссорятся, объявляют бойкоты, беременеют, рожают детей, учатся пить, курить, наркоту пробуют. Всё по-взрослому! Даже серьёзнее, чем у взрослых! Потому как опыта реальной жизни у детей нет и они попадают в этот котёл без игр с мячиками и бантиками, какие есть у котят. Ведь это 30-летняя женщина представляет — что ей можно делать с беременностью, а что нельзя. А школьница даже боится маме сказать, если вообще понимает — что с ней происходит. Похоже, проблем меньше не становится. У более чем семи «нянек» дитя без глазу.

Давайте помотрим на суть современного «образовательного процесса» — сильно ли он отличается от Академии Платона (Платоновская Академия, основанная Платоном в 380-х годах до н. э. близ Афин в местности, названной в честь мифического героя Академа). Древнегреческий философ Платон рассказывал что-то своим ученикам, вступал с ними в диалоги, после чего они что-то о чём-то начинали понимать. Если убрать современные добавки вроде планшетов, интернета, интерактивных досок, гелевых ручек, тетрадей и зачёток почти ничего не изменилось. Разве что сейчас профессора на вступают в диалоги со студентами — и очень давно! В остальном всё тоже — собираются ученики, которые что-то не понимают и хотят разобраться, а перед ними говорит кто-то, кто знает какой-то предмет лучше слушателей.В чём состояла и состоит основная проблема? В передаче и усвоении информации! Если бы Платону удавалось 100% передавать свои знания своим ученикам, а те могли бы так же передавать хотя бы эти же знания уже своим ученикам, то не было бы инквизиции и многих других разрушительных происшествий в истории.

Несомненно, человечество в целом продвинулось по пути технического прогресса. Чего невозможно сказать о каждом отдельном человеке — за примерами ходить не придётся далеко: я не встречал человека, который бы считал, что может существовать некто, знающий досконально всю школьную программу — а в ней не так много данных по сравнению с полным объёмом информации, добытой человеком. Более того, упадок в образовании можно видеть при сравнении даже существующих поколений — современные школьники значительно хуже знают таблицу умножения, хотя их бабушки до сих пор мгновенно умножают. И это несмотря на явно и значительно более широкие технические возможности вроде интернета и компьютеров у нынешних школьников.

Напрашивается вывод, что современному образованию не хватает каких-то знаний о том, как передавать знания, и что раньше было что-то в образовании, что компенсировало нынешний видимый технический прогресс. (Хочу сразу отметить, что я не ратую за возвращение старых методов обучения — просто пока излагаю довольно очевидные факты.)

Так что выходит, что сначала надо понять — что должно включать достойное образование.

Текст выше — начало моей книжки «Пошаговая инструкция — как получить достойное образование».

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей