Дневник учителя

На классном часу в лесу мы говорили с детьми о современной русской поэзии. Им очень не полюбились некоторые современные стихи своим нытьём. «Отчего они пишут сплошное „плохо“?» — задавались вопросом подростковые люди. Негодование было высказано в довольно грубой шкуре, но потом оно превратилось.

— В нас бушует жизнь, и мы хотим песни жизни!

— Дайте нам глагол, чтобы сказать его и осветить мир новым солнцем!

— Поэты, вы отданы своим страстям. Подумайте о нас! Мы хотим видеть нашу родину красивой, а вы учите нас боли и яду! Вы учите нас быть больными и болеть от того, что нам чуждо. Страдать за то, чего мы не совершали. А мы хотим петь жизнь! Мы хотим солнца! Мы красивы, юны и сильны!

— Мир — это храм!

— Зачем вы решили поклоняться не радости, а боли? Бросьте учителей, которые говорят вам, что мир — это страдание! Мир — это храм!

— Мир есть храм, а жизнь есть молитва в этом храме.

— Вы хотите, чтобы из-за одного несчастного страдали все. А мы хотим, чтобы из-за одного радостного были радостны все.

— Мы — зелёные листья. Нами поёт ветер.

Вскоре был готов обед, поэтому речам было приказано отдохнуть.

Потом подошли какие-то ребята в кожаных куртках и попросились тоже посидеть у костра, поговорить о поэзии и пофоткаться. Сказали, что они — музыканты. Мы ребята добрые, поэтому приняли их, накормили. Они нам сыграли песню.