Написать в блог
#Игра2030 — Поиграем в школу?

#Игра2030 — Поиграем в школу?

Какими будут экзамены у сегодняшних первоклашек и будут ли они вообще?
Время чтения: 4 мин

#Игра2030 — Поиграем в школу?

Какими будут экзамены у сегодняшних первоклашек и будут ли они вообще?
Время чтения: 4 мин

Жизнь — игра

фото пресс-службы Департамента образования города Москвы https://dogm.mos.ru/presscenter/mediagallery/100161/

«Что наша жизнь? Игра!» — слова Модеста Чайковского из либретто оперы «Пиковая дама» его знаменитого брата Петра. Вряд ли братья Чайковские могли представить, что через 100 с лишним лет эта строка станет не только символом знаменитой интеллектуальной игры, но и повседневной реальностью.

Действительно, интернет-революция, приключившаяся в конце ХХ века, перевела многие обычные, рутинные дела в игровой формат. Купить билет на самолёт, оплатить счета или поделиться фотографией можно с помощью красивого приложения на смартфоне, парой прикосновений пальца. VR-технологии и дополненная реальность, которыми грезили фантасты недавнего прошлого, уже сегодня внедряются в наш быт, а завтра станут незаметными, как автомобиль или телевизор. Не обошла эта революция и образование, и московские школьники одними из первых в мире стали испытателями самых передовых методов электронного обучения.

Что впереди?

Какими будут экзамены в 2030 году? Кто-то скажет, что за 13 лет школа вряд ли серьёзно изменится: «Достаём двойные листочки», обгрызенные колпачки ручек, испачканные чернилами белые рубашки и нервы ожидания оценок. Мы все это помним, и нужно постараться, чтобы представить что-то иное. А учителя и директора московских школ взяли и представили. Результатом этого мозгового штурма стала уникальная программа-экзамен #Игра2030.

Твоя Москва

#Игра2030. фото с сайта школы "Покровский квартал"

Игра, как может показаться стороннему наблюдателю, здесь как будто бы важнее проверки знаний. Электронное приключение, правда, с довольно странным сюжетом: ученики попадают в виртуальную Москву с тремя тысячами рублей в кармане, им предстоит провести два дня в столице — посетить музеи и достопримечательности, не забывая при этом о питании, проезде, выборе верных маршрутов и прочих бытовых делах. Но причём здесь экзамены?

Ситуации, которые подбрасывает игра, помогают сказать очень многое о том, что школьники знают и умеют. Смогут ли они подсказать маршрут иностранцу? Правильно ли рассчитают бюджет своего путешествия? Какие достопримечательности столицы выберут для посещения? Всё это фиксируется программой, и на основе полученных данных учителя могут судить о сформированных компетенциях своих подопечных. Более того — дети сами смогут фиксировать свои ошибки и учиться в процессе игры.

Что ты знаешь?

Илья Новокрещёнов. фото с сайта школы "Покровский квартал"

Но как работает эта система? Илья Владимирович Новокрещёнов, директор московской школы «Покровский Квартал» и один из создателей экзамена будущего, уверен, что такая игра представляет самый широкий спектр данных для оценки знаний:

«Все мы оставляем сегодня цифровые следы. Когда начнётся образовательная игра, ученики тоже будут оставлять в ней эти следы — решения, которые принимали (особенно в тех ситуациях, когда „правильного“ и „неправильного“ решения не бывает), какие аргументы в поддержку своего решения приводили, какую информацию и из каких источников использовали и многое другое. Эти цифровые следы и могут быть оценены, потому что в них проявляются и знания, и умения ребёнка. И, само собой разумеющимся мы считаем то, что критерии для такой оценки должны быть открытыми и понятными»

Вот здесь и сливаются игра и учёба. Если раньше знания, часто, просто вдалбливались в голову школьникам, лежали там мёртвым грузом и выветривались через 5 минут после проверки, то в рамках #Игры2030 сами действия ученика в виртуальном пространстве демонстрируют уровень его подготовки. И тут нельзя схитрить, или проскочить какой-то отрезок задания, как это бывает с тестами.

«Перехитрить игру невозможно, потому что она не имеет в своей основе тестовых задач» — уверен Илья Владимирович.

Экзамен или нет?

#Игра2030. фото с сайта школы "Покровский квартал"

Судя по реакции школьников уже принявших участие в пробных играх, никому новый экзамен скучным не показался. Такая форма проверки увлекает учеников и они, погружаясь в виртуальное приключение, забывают о том, что участвуют в серьёзном процессе.

Илья Новокрещёнов убеждён, что такой метод обучения не только инновационный, но и наиболее естественный для ребёнка — «Детям свойственно познавать мир посредством игры. Поэтому использовать этот способ познания для обучения детей, а на основании анализа цифровых следов, которые дети оставляют в его процессе, делать заключение об уровне того или иного умения — в этом и состоит главная идея проекта. Именно такая длительная образовательная игра и может заменить отдельную, и далеко не всегда приятную процедуру, которая нам хорошо знакома под именем «экзамен»

Завтра в школу?

Визит Сергея Собянина в школу "Покровский квартал". фото с сайта школы.

От прогресса убежать не получится, и проект «Московская электронная школа», в рамках которого разрабатывается экзамен будущего, уже в следующем году обещает полностью изменить принятые представления об образовании. Однако, все эти чудесные технологии, возможности самостоятельного обучения и доступность любой информации, ставит вопрос о том, будет ли вообще нужна школа через 10-15 лет?

Илья Новокрещёнов считает, что теперь школа должна поспевать за учениками — «Современная школа стоит перед серьёзнейшим вызовом: в условиях развития цифровых технологий и при том, что любая информация сегодня доступна в сети Интернет, останется ли школа нужной детям? То, что школа нужна как важнейший социальный институт, который способен передать подрастающему поколению ценности отечественной культуры, для нас, взрослых, — неоспоримая ценность. Но для того, чтобы школа оставалась ценной и для детей, ей необходимо научиться говорить с ними на одном языке, быть адекватной вызовам современного цифрового информационного мира. Создание Игры2030 — это как раз попытка сохранить школу, дав ей новый импульс для развития»

Да, наверное, можно сказать, что сегодня школьники опережают своих преподавателей в понимании цифрового пространства. Похоже, мы вступаем в эпоху, когда учитель и ученик будут на равных осваивать стремительно расширяющийся информационный мир, помогая друг другу. И очень радостно осознавать, что московское образование находится в авангарде этого похода в будущее.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет