Написать в блог
Московская электронная школа. Шаг в будущее

Московская электронная школа. Шаг в будущее

Каким будет школьное образование завтра
Время чтения: 5 мин

Московская электронная школа. Шаг в будущее

Каким будет школьное образование завтра
Время чтения: 5 мин

Вначале была цифра

Электронный дневник. Фото http://school49.tomsk.ru/eldnevnik

Удивительно, но электронным дневникам и журналам, которые активно внедряются у нас, уже больше сорока лет. Эксперименты с ними начались в США ещё в середине 70-х, с распространением первых персональных компьютеров и появлением локальных сетей в учебных учреждениях. Но теперь появилась возможность полностью перевести обучение в цифровой формат. Московская электронная школа — платформа, которая именно эту задачу и решает. Причём, решает успешно.

Эксперимент начался в сентябре 2016-го. Для учителей и учеников «старой закалки» выглядит это всё как кадры фантастического кино: интерактивные панели вместо классных досок, планшеты вместо учебников и тетрадей, удобная база доступных сценариев уроков вместо гор методичек. Впрочем, «старую добрую» бумагу никто удалять из классов пока не собирается, хотя, именно к этому всё и идёт.

Хорошо это или плохо? Вопрос даже не в этом. Понятно, что довольно скоро бумажные издания не смогут конкурировать с электронными устройствами. Уже сегодня хорошо изданная книга стоит немногим дешевле простейшего планшета. Только планшет — это тысячи, десятки тысяч книг в прямом, непосредственном доступе, а вместе с ними и тетрадь, и дневник, и словарь, и энциклопедия. Будущее выбирает «цифру», и с этим нужно смириться.

Педсовет онлайн

Сергей Собянин в школе № 627. фото: http://dgkh.mos.ru/presscenter/news/detail/4706075.html

Одно из главных преимуществ Московской электронной школы — постоянный доступ учителей к Общегородской базе данных. Десятки тысяч сценариев уроков, методических материалов, изображений и видеороликов доступны по одному нажатию кнопки. Подготовка к уроку превращается в работу с удобным конструктором. Но дело тут не просто в удобстве — это коллективный труд множества преподавателей. Каждый учитель может создать собственный сценарий урока, подобрать иллюстративные материалы, выложить результат в «облако» на суд более опытных коллег и получить мгновенный отклик на свою работу.

Школьники также получают широчайшие возможности по самостоятельному обучению и повторению пройденного материала. Например, каждый ученик МЭШ может обратиться к любому уроку, выложенному в общегородскую базу материалов. Можно посмотреть, как тот же предмет изучают в соседней школе, или заглянуть в программу старших классов и попробовать более сложные задания по интересующему предмету. Разумеется, не составит никакого труда запустить на своём планшете уже пройденный урок и ещё раз ответить на вопросы или быстро повторить основную информацию.

«Сейчас мы переходим к следующему этапу, где уже на новом техническом уровне внедряются Wi-Fi, тачскрины, новые интерактивные доски. И главное, мы пытаемся также внедрять новые методики, которые были бы интересны и преподавателям, и учащимся, новые сценарии, электронные учебники. И эта огромная махина информационного контента должна постепенно наполнять наши образовательные комплексы», — рассказал мэр столицы Сергей Собянин во время визита в участвующую в эксперименте школу № 627.

Сами с усами

Новое поколение школьников имеет ещё одну особенность, которая кардинально меняет подход к обучению. Как отмечают педагоги, сегодняшние первоклашки, чаще всего, уже умеют читать, считать и набирать текст на компьютере. Интернет сам выполняет функции учителя. Например, ребёнок 5 лет запросто находит любимый мультфильм в сети и выбирает нужную серию, может написать сообщение родителям или разобраться в видеоигре. Базовые навыки, которые раньше давала школа, дети осваивают сами. И это значительно экономит время — знания, которые раньше требовали месяцев работы преподавателя, добываются ребёнком самостоятельно в процессе общения с компьютером.

Игры, кстати, никто отбирать у детей не будет. Важная особенность МЭШ — это внедрение многочисленных игровых элементов в обучение. Уроки превращаются в увлекательное интерактивное приключение в виртуальном пространстве! Учёба — дело серьёзное, но это не значит, что она должна превращаться в бесконечную зубрёжку. Более того, игровая форма позволяет школьникам чувствовать себя свободнее во время освоения материала и привнести элемент творчества в каждый урок.

Переход на обучение в формате Московской электронной школы является логическим продолжением естественного интереса ребёнка к цифровому миру. Школьник, не покидая привычной среды, начинает получать новую информацию в той же форме, но уже под контролем педагога. Все школы, участвующие в проекте МЭШ, отмечают значительный рост успеваемости своих учеников.

«Фактически, мы находимся в ситуации, когда программу 6-го класса можно давать ученикам 3-го класса, и они прекрасно её освоят. Благодаря Московской электронной школе, массив знаний, который раньше требовал долгой работы, теперь осваивается за пару месяцев» — уверена Юлия Морозова, учитель начальных классов Школы № 1247

Море информации

Московская электронная школа. Фото пресс-службы Департамента образования города Москвы 

Век информации сильно изменил старые представления об отношениях учителя и ученика. Если раньше учитель был главным источником знаний для ребёнка, то сегодня любые знания доступны в сети, и задачей педагога становится скорее координация действий школьника в этом океане информации. Ученик и учитель становятся партнёрами в изучении нового цифрового мира. Первый обладает куда большими возможностями к обучению и пониманию нового, а второй выступает в роли штурмана, который должен помочь ребёнку выстроить верный маршрут и обойти опасные участки пути. Московская электронная школа является бесценным навигационным инструментом в этом путешествии.

Вот, что говорят о Московской электронной школе педагоги московской школы № 1247.

Будущее уже наступило

Педагог МЭШ. фото с сайта школы "Покровский квартал"

Но самое главное, подобная — несколько футуристическая даже по сегодняшним меркам — затея, не просто какой-то эксперимент или задел на далёкое будущее. Всё начиналось год назад в 6 столичных школах, но сегодня возможностями МЭШ активно пользуются уже 35 школ, а со следующего учебного года это количество увеличится в несколько раз. В общегородской базе данных уже находятся более 9 тысяч сценариев уроков по 624 темам, и огромное количество видео- и аудиоматериалов, таблиц, схем, оцифрованных учебников и произведений классиков мировой литературы. Московская электронная школа уже совершила революцию в столичном образовании и не остановится на достигнутом.

Все возможности «Московской электронной школы» будет продемонстрированы на Московском международном форуме «Город образования», который пройдет 7–9 сентября 2017 года в павильоне № 75 на ВДНХ.

В течение трёх дней работы Форума на стенде проекта будут проходить мастер-классы педагогов МЭШ, а каждый желающий сможет лично опробовать работу электронного дневника и журнала, изучить функции интерактивных учебных панелей и ознакомиться со сценариями уроков, созданными московскими учителями.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет