«Пора перейти от слов к делу». Как помочь начинающему учителю физики? Часть 2
Блоги17.06.2022

«Пора перейти от слов к делу». Как помочь начинающему учителю физики? Часть 2

Казалось бы, в век соцсетей говорить о профессиональной изоляции странно: всегда можно найти группы по интересам, принять участие в онлайн-конференции или просто написать человеку в личку и предложить пообщаться. Но учителям все равно не хватает такого «круга по интересам». И наш блогер, учитель физики Филипп Белов, ищет варианты того, как это исправить.

Обсуждая с коллегами актуальный запрос на возможность обмена опытом и регулярной методической поддержки, пришёл к выводу о необходимости запуска постоянно действующего семинара — площадки регулярных открытых встреч заинтересованных учителей физики, которые ищут пути совершенствования своих профессиональных навыков. О планах и перспективах такой инициативы написал в блоге неделю назад.

Теперь же готов поделиться результатами апробации этого формата.

Мы провели, как и планировали, две дистанционные встречи 13 и 16 июня. Первая была посвящена вопросам раздела «Статика» школьного курса физики 7 класса. Вторая — принципам подготовки обучающихся к экзаменам и примерам задач на статику в ЕГЭ по физике. В процессе двух встреч удалось обсудить многие идеи, приёмы, методические находки, поделиться рабочими листами, эффективными учебными пособиями и теми ресурсами, которые мы используем в работе, порешать интересные задачи. Живой формат встречи с мгновенной обратной связью особенно выделяет такой вариант взаимодействия из многих других профессиональных площадок. А ориентация тематики встреч именно на предметные вопросы обеспечила максимальную эффективность работы.

Концепция. Оформляя инициативу в некоторый более конкретный план и размышляя над её развитием, мы можем определить её концептуальные основы. Разрешение выявленных актуальных противоречий и удовлетворение запроса профессионального сообщества возможны по средствам организации постоянно действующего дистанционного семинара, проведение которого по заранее определенному графику целесообразно 1-2 раза в месяц.

Целевая аудитория. Основная направленность на поддержку молодых учителей физики с опытом работы до трех лет. Тем не менее, как показала апробация, такой формат интересен и более опытным коллегам. Как отметил один из участников, даже работая рядом, мы часто не видим, не знаем и не имеем возможности услышать методические приёмы, фишки, идеи, которыми пользуется коллега. Именно поэтому регулярный обмен мыслями настолько востребован.

Условия участия. Без какого-либо отбора рады приветствовать всех желающих.

Режим работы. 2 онлайн семинара в месяц (1,5-2 астрономических часа), по заранее запланированному графику тем и направлений; возможность обмена материалами.

Нельзя не поделиться хотя бы частью отзывов участников, показывающих, что идея действительно оказалась интересной и востребованной:

Филипп Анатольевич, спасибо за организованную встречу физиков) Такие встречи очень полезны для молодых учителей. (А. Полещук, учитель физики и математики, г. Саратов)

Филипп Анатольевич, большое спасибо вам за организацию подобных встреч! Отдельное спасибо за прекрасное доказательство нерастяжимости и невесомости нити! Обязательно возьму в работу. Про центр тяжести и центр масс с Землёй и рычагом — как по мне удачный и наглядный пример. Совсем новой идеей стала теорема о трёх силах — она очень хорошо объясняет те случаи, когда реакция опоры направлена не так, как обычно). Если нужна будет помощь в организации будущих подобных встреч — готов поучаствовать и помочь. (С. Пономарев, учитель физики и астрономии, г. Кемерово)

Спасибо Филиппу Белову за организацию онлайн-встречи преподавателей физики. Отличный доклад о проблемах преподавания статики в 7-м классе. (Д. Калугин, преподаватель, г. Калининград)

Это очень важная инициатива. Очень приятно видеть, что Вам удалось собрать большое количество реально заинтересованных преподавателей. Чувствуется, что это все не для галочки. В зависимости от возможностей наполнения семинаров я бы, конечно, ещё больше детализации добавил: не только темы, но даже каждый вид задач ЕГЭ требует не менее пары часов обсуждения. (Д. Зайцев, учитель физики и астрономии, г. Москва)

Отлично подобранные задачи для 7 класса и старше, было очень интересно слушать, даже зная как их решать, поэтому идея просто класс! Идея с разными способами решения одной и той же задачи просто огонь🔥, тоже так делаю, правда далеко не всегда, иногда просто проговариваю, что одним способом сложнее, другим легче…задумался над тем, чтобы делать так почаще! В целом все очень круто! Мне понравилось! Думаю можно привлекать желающих, чтобы они тоже делились опытом, задумался над тем, чем могу поделиться я. (А. Покотило, учитель физики и астрономии, п. Дубки Саратовской области)

Несмотря на исходную ориентацию на общение с учителями нашего региона, география участников оказалась представлена не только Саратовом и областью, но и Кемерово, Калининградом, Краснодарским краем и Москвой. Если вы хотите присоединиться и участвовать в подобных встречах в дальнейшем, можно подписаться на сообщество учителей физики Саратова или на мою личную страницу. И там, и там размещаем информацию о планируемых активностях. Ближайшие встречи запланируем на июль.

Читайте также
Комментариев пока нет