«Виртуальный мир будущего» и школа

«Виртуальный мир будущего» и школа

Глава из книги «Путешествие в Магисториум»
Время чтения: 7 мин

«Виртуальный мир будущего» и школа

Глава из книги «Путешествие в Магисториум»
Время чтения: 7 мин

Продолжение.

— После изобретения «импланта знаний» виртуальный мир захватил умы детей и стал причиной черного воскресенья, — продолжила Эн-Ди.

— Тогда, примерно в 2100-х годах, малышам с рождения на- девали специальные очки, которые обеспечивали гиперстимуляцию мозга. Ребенок начинал сразу строить свой виртуальный дом, создавать свой собственный виртуальный мир, и это способствовало быстрому развитию нейронов.

— Классно придумали, — с восторгом заметил Андрей, но был удостоен взгляда, красноречиво говорящего: «Рано делаешь выводы!». Платье Эн-Ди переливалось всеми цветами радуги.

— Оно из специального эмоматериала, реагирует на эмоции, — смущено объяснила девочка и продолжила возбужденно.

— Ты не знаешь, к чему это все привело! Малыши в гиперочках не нуждались в присутствии близких. Поэтому родители им уделяли внимание все реже, — в голосе Эн-Ди зазвучала горечь и возмущение — не разговаривали, не ходили на прогулки, ведь ребенок и не рвался никуда в реальный мир!

Эти дети так и остались «жить в очках». Дети компьютерной няни сами стали полностью компьютерными жителя- ми. Появились виртуальные страны, деньги, бизнес, велись войны.

— Так и у нас сейчас есть виртуальные страны, деньги и бизнес… Только пока не изобрели «имплант знаний». Я бы не отказался от та- кой-штуки! Сколько времени появится без всякого чтения и зубрежки! — размечтался Андрей.

Он устроился поудобнее на подушке. Эн-Ди взглянула на книги, которые лежали повсюду, и спросила:

— Ты правда думаешь, что закачанная в человека информация сдела- ет его умным?

— Не знаю, но появится время на размышления, творчество, отдых и общение, не надо будет сидеть с задачками по математике и разбираться с составом слов в грамматике. — Наверное, так же думали и ученые, которые разрабатывали эту си- стему образования. И никто не предполагал таких последствий…

— Каких? — А ты можешь представить себе людей, которым не надо ничего исследовать, искать ответы на вопросы, просто потому, что эти вопросы не возникают? Все известно, понятно само собой. Они сидят в своих виртуальных мирах, не общаются, не смотрят друг другу в глаза, не видят красоту заката…

Андрей посмотрел в проем окна и попытался вообразить мир без де- ревьев и озер, без летних радуг и без снежинок, щекочущих нос, мир без ласковых «обнимашек» с близкими людьми…

— Эн-Ди, не получается! Не может такого быть! Она только грустно улыбнулась. Платье ее стало переливаться нежными серо-голубыми тонами. Небо хмурилось, начал накрапывать дождь. Скинув туфельки, девоч- ка побежала вниз по лесенке и спрыгнула со ступеней беседки прямо в пелену капель. Трава была мягкая и холодная.

Эн-Ди пробежалась вприпрыжку по полянке и закружилась, подставив лицо дождю и расправив руки, как крылья.

— Как же хорошо у вас, как же здорово! И солнце, и небо, и дождь, и птицы поют! — дождинки сверкали на ее лице, она улыбнулась, и ее гла- за стали еще ярче.

— Как я хочу все это вернуть! Ведь у нас, в будущем, на земле не растут живые цветы, и на космостанции нельзя бегать под дождем! А запахи, какие запахи! — Девочка наклонялась к цветам и вдыхала с наслаждением их аромат.

— Эн-Ди, возвращайся! — громко крикнул Андрей.- Ты промокнешь! Расскажи же, что случилось дальше!

Девочка взбежала по лесенке в домик. Ее мокрые волосы блестели капельками дождинок. С нескрываемым восхищением она взглянула на книги, которых в избе-читальне было так много, и спросила: — Они все твои? — Да. Девочка стала перебирать книжки, поглаживать их, как живых друзей, рассматривать обложки, аккуратно листать страницы.

— Какие они красивые, как много в них историй! Счастливые вы! А у меня только одна книга, семейная реликвия, — «Сказки народов мира», которую я перечитала раз сто. Веришь?

— Не может быть! В нашей семье тоже есть старинная книга сказок. Мы ее храним как реликвию. Я ее очень люблю! И называется так же! Толстая книга с золотым тиснением на обложке. Очень красивая. — Эн-Ди откинула светлую прядь с лица и удивленно произнесла:

— Да, золотой рисунок на обложке. По этим узорам цветов и листиков я много раз в детстве проводила пальцами, пытаясь понять, что же за ри- сунок скрывается за этими ощущениями. Цветы, завитки… и запах сухой травы, так как в эту книгу давным-давно кто-то положил ромашку, коло- кольчик и мак. — девочка как будто унеслась в другой мир, вспоминая ощущения детства.

— Я ведь все детство совсем ничего не видела. Из-за сложностей со зрением я не могла играть с другими ребятами на космоатракционах или в виртуальной реальности. Я узнавала о мире только по звукам, запахам и ощущениям. — Она замолчала и потерла ладошки друг о дружку.

— А вот этот кристалл, — Эн-Ди показала на кристалл, который был прикреплен к уху, — появился только год назад. Только в семь лет я смогла увидеть весь мир таким, какой он есть. Только год назад я впервые увидела Зем- лю и, конечно, влюбилась в нее.

— Девочка присела и продолжила.

— Мои родители — изобретатели. Они работают в лаборатории, где ведется разработка кристаллов для со-настройки работы разных органов и способностей человека. Сначала появились Кристалл Памяти, Кристалл Творчества, потом Кристалл Желудка — она засмеялась. — Да-да, это только сначала смешно звучало: Кристалл Печени, Кристалл Кишки, а вот год назад появился Кристалл Гармонии. Он гармонизирует работу всех органов тела. С его помощью происходит перенастройка всех систем ор- ганизма, их восстановление. Так мои глаза начали видеть.

— Так этот уникальный кристалл — путь к здоровью, долголетию и, может, даже бессмертию! — Андрей смотрел на девочку восхищенными глазами. — Ничего себе! Как здорово, я всегда говорил папе, что изобрету «таблетку бессмертия».

—Моей пра-пра-бабушке сейчас сто восемьдесят шесть лет и она здо- рова. А я, благодаря этому Кристаллу, могу теперь видеть и сама читать.

— Вот это да! — Андрей с нескрываемым удивлением стал рассматри- вать кристалл. — Угадай, о каком подарке на день рождения я мечтала? — она верну- лась из грез.

— О новой книге! Я полюбила читать! А ты?

— И я! Выбирай! Я тебе подарю книгу! Когда у тебя день рождения?

— Как раз сегодня!

— Правда? А у меня именины сегодня, а День рождения зимой!

— Здорово! — Эн-Ди посмотрела на мальчика внимательно.

— Как много у нас общего! — На запястье Эн-Ди были надеты несколько брасле- тов с разноцветными кристаллами. Андрей давно их заметил. Они пере- ливались и очень привлекали внимание. Она сняла один из них.

— Можно я тебе подарю на память вот этот кристалл. — Девочка протянула браслет с камнем в виде черепахи. — На, надень. Это Кристалл мудрости. Он по- могает понимать истинные намерения людей.

— Ого! Пригодится! — Андрей надел браслет на руку.

— Спасибо, те- перь я буду все про тебя понимать. А я подарю тебе книгу!

— Я хочу книгу о природе! Какую посоветуешь?

— Мне нравятся рассказы Михаила Пришвина. Вот! — Андрей протя- нул Эн-Ди книгу, на обложке которой была изображена солнечная опушка леса. Она взяла ее, раскрыла наугад и стала медленно читать:

— Пусто никогда не бывает в лесу, и если кажется пусто, то ты сам виноват. Старые умершие деревья, их огромные старые пни окружаются в лесу полным покоем, сквозь ветви падают на их темноту горячие лучи, от те- плого пня вокруг все согревается, все растет, движется, пень прорастает всякой зеленью, покрывается всякими цветами, — ее голос наполнил про- странство какой-то тайной и магией. Он звучал то тихо, то задорно, то за- гадочно. Читая, она как будто дотрагивалась до травинок, о которых писал Пришвин.

— На одном только светлом солнечном пятнышке на горячем месте расположились десять кузнечиков, две ящерицы, шесть больших мух, две жужелицы… Вокруг высокие папоротники собрались, как гости, редко ворвется к ним самое нежное дыхание где-то шумящего ветра, и вот в гостиной у старого пня один папоротник наклонился к другому, шепнет что-то, и тот шепнет третьему, и все гости обменяются мыслями. Девочка положила книгу.

Дождь все усиливался, и капли ровно сту- чали по крыше домика: тук-тук-тук-тук-тук. Она высунула руки в окно, со- брала капельки в ладошки и приложила к лицу. Щеки ее горели, на гла- зах выступили слезы.

— Как красиво написано, так мог написать только человек, который всей душой любит природу! — она глубоко вздохнула и продолжила рассказ.

— К 2100-му году выросли виртуальные дети, которым не была близ- ка природа Земли. Им было непонятно, зачем в шторм гулять вдоль моря и что интересного в созерцании живых цветов. Им была чужда жажда ис- следований и радость размышлений. Они разучились мыслить, задавать вопросы. Всё готовое…

— Правильный вопрос содержит половину ответа, — заметил Андрей. — Чтобы задавать вопросы о жизни, о мире нужно много читать, размышлять, сравнивать.

— Вижу, виртуальными мирами и играми не злоупотребляешь, мно- го читаешь, с героями книги историю проживаешь, все представляешь. В кино и виртуальной реальности все слишком быстро происходит! Не успеваешь понять, осмыслить изменения. Нажмешь кнопку — и деревья вырастут за одну секунду. Всё аккуратно и предсказуемо. «Смешная! Девчонки такие смешные фантазерки!» — подумал Андрей.

— Так что же произошло у вас пятьдесят лет назад? Почему люди живут не на Земле? — Черное воскресенье произошло не у нас там, а у вас здесь! Эти но- вые «люди в очках» просто не заметили, как планета умерла!

Ведь не стало никого, кто бы заботился о ней, совсем никого… Люди забыли, что есть настоящий мир! Что есть любящие мама и папа, есть настоящее жар- кое-солнце и настоящий холодный снег, а еще поле, и луг, и ароматные цветы, и сад, и яблоки… Всё, всё, всё они создавали в виртуальном мире и радовались этим искусственным мирам. Каждый считал себя богом в своем мире, и это завораживало, не отпускало!

Произошла экологическая катастрофа… Андрей забрасывал Эн-Ди вопросами, а она то с радостью, то с осу- ждением рассуждала о другом мире и будущем, из которого она прибыла, по ее словам, на Землю с особой миссией. «Не сходить ли ей к врачу? Болтать, конечно, с Эн-Ди интересно и он тоже любит воображать, но то, что она рассказывает…» — думал мальчик.

--

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ

Привет. друг. Можно тебя так называть? Давай познакомимся. Меня зовут Элла. Я подруга Эн-ди и Андрея. Мы собираем команду ребят. Зачем? Когда прочтешь книгу, тебе станет понятно. У нас есть важ- ная задача. И для ее решения мы ищем настоящих героев: смелых, дру- желюбных, добрых. Чтобы нам ближе познакомиться, я иногда буду рассказывать о себе и обращаться к тебе с вопросами. Ладно? Так мы лучше узнаем друг друга и, возможно, станем настоящими друзь- ями, а потом сможем вместе сделать важное дело. Я хочу чтобы в будущем был мир согласия, совсем без терроризма и войн. А ты каким представляешь будущее через 100 лет: будущее мира или будущее войн, мир машин и роботов или мир природы и людей? Порас- суждай, поговори с родителями и с друзьями об этом. Примерно в твоем возрасте я начала записывать свои мысли, идеи, выводы, озарения в тетрадочку. Это был мой «Дневничок волшебных мыслей». Предлагаю тебе взять записную книжку и иногда записывать важные мысли для себя, чтобы лучше запомнить. Это будет твоя «вол- шебная записная книжка».

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Подписаться
Комментариев пока нет
Больше статей