Написать в блог
Родительский гайд по ОРКСЭ

Родительский гайд по ОРКСЭ

Самый неоднозначный предмет школьной программы — ОРКСЭ
Время чтения: 4 мин

Родительский гайд по ОРКСЭ

Самый неоднозначный предмет школьной программы — ОРКСЭ
Время чтения: 4 мин

Разберем в деталях, какие модули входят в ОРКСЭ, как выбрать свой, где искать дополнительную информацию и стоит ли бояться обсуждения религиозных тем в школе.

Что за аббревиатура?

«Основы религиозных культур и светской этики» — это особая предметная область. В нее включены несколько модулей: основы православной, исламской, буддийской, иудейской и мировых религиозных культур, основы светской этики. В зависимости от выбора, комплекс ОРКСЭ знакомит учащихся с культурой одной традиционной конфессии или основами всех основных религиозных традиций, либо с нерелигиозными представлениями об основах этики.

Мы собрали воедино все вопросы, которые чаще всего задают родители, выбирая модуль ОРКСЭ для своих детей и с помощью теологов ДВФУ дали развернутые ответы на них.

Где узнать о содержании модулей?

Можно обратиться к материалам сайта ОРКСЭ и посмотреть сборник программ по ОРКСЭ.

Как выбрать подходящий модуль?

Задайте себе вопрос: «Что вы хотите получить от курса?» Варианты ответов могут быть разными: расширить кругозор ребенка, повысить его общекультурную эрудицию, привить определенное воспитание, добиться более глубокого и вдумчивого отношения к вопросам смысла жизни, добра и зла и т. д.

Модули «Основы мировых религиозных культур» и «Основы светской этики», скорее, будут «работать» на общую эрудицию. Модули по основам конкретных религиозных культур обладают более отчетливым воспитательным посылом.

По сути, выбор стоит между попыткой узнать «обо всём понемногу» и более глубоким изучением какого-то определенного среза культуры.

Педагог или модуль?

Выбор сложный и неоднозначный, одно можно сказать точно: личность педагога, его квалификация и опыт — важный фактор, который необходимо учитывать. Учитель должен иметь интерес к предмету и желание его преподавать, а не быть принудительно рекрутированным кадром.

Что можно узнать за 34 часа?

Действительно, это немного, поэтому периодически мы слышим призывы расширить курс и продлить его в старшие классы. Но за 34 часа можно дать представление о мире той или иной религии, её священных текстах, базовых этических и эстетических ценностях, праздничных традициях и нормах повседневной жизни.

Зачем это надо?

При качественной постановке преподавания, ОРКСЭ — серьезная профилактика сектантства, фанатизма, экстремизма, межнациональной и межличностной розни. В сознании растущего человека выстраивается понимание многообразия религий. После изучения конфессий молодой человек будет понимать «дух» спокойного подхода к изучению и восприятию религии, ее истории и культурного наследия.

Позиция «вырастет — сам выберет» формально верна, но в то же время чрезвычайно наивна. Ребенок рано или поздно займет свою позицию по отношению к религии и это неизбежно, но какой будет глубина этого выбора? На основе чего он будет осуществляться? Мы понимаем, что формировать свою позицию по любому вопросу нужно не на основе каких-то эмоций или случайных знакомств. С чего-то нужно начинать, и целесообразно начинать с базовых знаний.

ОРКСЭ — это еще и возможность осознания того, какую роль в развитии человечества всегда играли попытки найти ответы на фундаментальные вопросы бытия. В конце концов, это расширяет кругозор, человек начинает понимать, чем ислам отличается от буддизма!

Это ненавязчиво?

ОРКСЭ имеет культурологический характер. Есть политика, экономика, наука, искусство… Религия — такое же явление социальной жизни человека. Просто не все люди знают, что о религии можно рассказывать так же, как о физике и химии. Многие уверены, что любой рассказ о религии — это всегда проповедь и стремление завербовать. Будто религия всегда и везде заставляет проповедовать о себе. Но это неправильно.

Что делать, если в классе модуль выбирается один на всех, и родители не согласны с выбором большинства?

Родителям должен быть предоставлен информированный, добровольный и свободный выбор. Процедура выбора определена специальным регламентом. В случае, если желание родителей ребенка игнорируется, они имеют право обратиться за разъяснениями в муниципальный орган управления образованием.

Что выбрать, если мой ребенок православный и о православии уже все знает? Я бы выбрала для него буддизм или мусульманство, но не пошатнет ли это его религиозные устои?

Все о православии он вряд ли знает, хотя может случиться, что на уроках «Основ православной культуры» ребенок будет слышать очевидные для него вещи. Если мы говорим о верующей семье, то, исходя из педагогических соображений, можно рекомендовать выбирать изучение той религиозной культуры, в которой рождены он и его родители. Модель «православный знает все религии» лучше развивать уже на уровне университета, учитывая особенности возрастной психологии.

Если мой ребенок мусульманин и воспитывается в традициях мусульманства, нужно ли ему еще раз изучать религию в школе? Не будет ли противоречия с религиозными убеждениями семьи и методики преподавания?

Противоречия между убеждениями семьи и методикой преподавания возникают и по другим предметам. Мы знаем, что эти проблемы решаются в рабочем порядке. Верующая семья, скорее всего, будет рада тому, что ребенок еще раз ознакомится с основами родной религиозной традиции. Различия в способе преподнесения знаний о религии и в самом их содержании, конечно, может возникнуть. Не всегда она будет критической, иногда может оказаться даже полезной: ребенок сможет взглянуть на свои убеждения под новым углом, как бы со стороны. Если разница все же сильна, то семья в силах нивелировать диссонанс. Не будем забывать, что он нередко проявляется и за пределами ОРКСЭ, например, при преподавании литературы отношение к какому-то автору в семье и на уроке может быть неодинаковым.

Что мне делать, если я считаю, что это трата времени моего ребенка, а все необходимое объяснят дома? Можно ли отказаться от этого предмета?

Прежде всего, нужно осознать, что никакого вреда от самого предмета быть не может, а вот его польза очевидна. Все необходимое можно объяснить дома и по математике, и по физике, и по географии. Но зачем тогда ребенку школа? Если вы доверили ребенка школе, то в чем тогда смысл ограничивать его культурный кругозор, исключая из него религию? Если родители категорически против даже самого общего знакомства ребенка с основами религиозных традиций, то они имеют право выбрать модуль по светской этике.

Отказаться от изучения этого курса нельзя, так как он входит в т. н. ФГОС — Федеральный государственный образовательный стандарт, в соответствии с которым ребенок получает общее образование по Российскому законодательству.

В заключении хочется сказать о том, что религия — это огромный пласт человеческой истории и культуры. Вопросы религиозного характера неизбежны в сознании человека. Религия влияет на общественную жизнь. Это доказанные светской наукой факты, которые признаны объективными. Учитывая это, нетрудно понять, что по-настоящему образованный человек должен иметь хотя бы элементарные знания о религии.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей