Написать в блог
Sometimes you win, sometimes you learn

Sometimes you win, sometimes you learn

Размышления молодого педагога о семье, детях и школе в России
Время чтения: 3 мин

Sometimes you win, sometimes you learn

Размышления молодого педагога о семье, детях и школе в России
Время чтения: 3 мин

Последние 4 года я путешествую внимательно наблюдая за особенной категорией людей — детьми. Мне интересно как выглядят родители, учителя, в каких отношениях они с детьми, в каких отношениях дети между собой, как они относятся к миру вокруг.

И вот моё первое путешествие в Бельгию (уместно назвать её витринным образцом Западной Европы) оставило в моей душе ошеломительное впечатление.

Я нашла подтверждение тому, о чём размышляла всё время работы в школе, а сформулировала это я в трёх частях.

Дети.

Дети всегда прекрасны. Они свободны, оригинальны, смелы. Всё, что становится с ними дальше — агрессия, враньё, жадность, зажатость — трансляция общества, в котором они живут.

Родители.

«Счастливого воспитает счастливый». «Воспитывая детей, начните с себя». Это индийский и британский афоризмы, где какой — важно ли?

Мои коллеги вернулись из образовательного путешествия в Цюрих, где наши дети взаимодействовали с европейскими ребятами в театральном пространстве. На вопрос «как вам школа?» Ответили: «у нас такого никогда не будет?» На вопрос: «как наши дети?» Был ответ: «они кажутся забитыми в сравнении с европейскими».

В Антверпене мне удалось наблюдать потрясающую картину завтрака (предположительно) голландцев, которые приехали толпой в 40 человек на некое мероприятие Piket. What else? Среди этих 40 было 10 детей от 4 до 17 лет. Картина заурядна, но именно такие бытовые зарисовки становятся лакмусовой бумажкой в оценке общества. Младшим детям разрешалось всё: ходить босиком, хотя при выходе из номера обувь была надета — важно ведь почувствовать голыми пятками холодный бетонный пол, лопать шоколадную пасту исключительно с пальцев рук, хохотать с друзьями просто так. Никто не делал шумному детскому столу замечания. Что же взрослые дети? Они были абсолютно спокойны, общались за завтраком, предварительно аккуратно самостоятельно сдав бельё на ресепшн. Родители были своей тусовкой рядом, для меня, честно говоря, осталось так и непонятным — кто именно чьим родителем являлся — все были вместе. Почему так? Потому что это воспитание активного, а не инертного мышления — делай выбор сам, я тебе не мешаю. Я сам показываю пример общения с друзьями, с любимыми, с миром. Я даю тебе среду. Не навязываю тебе свои когнитивные искажения и стереотипы.

Родителями не рождаются, а становятся медленно, иногда мучительно. Готовых рецептов нет. Ещё мучительнее становится, когда ты все эти «законы воспитания» соблюдаешь, а родители остальной части садиковской группы или школьного класса — нет. Тогда твой ребенок — белая ворона, непонятный ни детьми, ни педагогами, которые тоже привыкли работать с массой, а не личностями. (Поэтому, к слову, и книгу «Lykke» Майкла Викинга я читала с болью в сердце — ну непонятно российскому обывателю зачем делать счастливыми своих соседей, зачем создавать ухоженную и красивую среду).

Подвожу итог, гармоничное воспитание счастливых людей возможно. Но только если люди любят себя, землю, на которой они живут и будут жить их дети.

К счастью, перед моими глазами постепенно вырастают эти новые родители — мои друзья, у которых есть дети и которыми я очень горжусь. Им удаётся создавать, не сговариваясь, эту свободную, любвеобильную среду, так необходимую обществу.

Школа.

Школа сейчас в опасности. С одной стороны начинается мощное движение хоум-скуллеров — серьёзная альтернатива обычному российскому школьному образованию. Движение возникло именно потому, что школьная система перестала отвечать на запросы детей, родителей, учителей. С другой стороны стоит огромная инертная масса из российских педагогов — как возрастных, так и молодых.

В этом году я сравнительно активно участвовала во всяческих профессиональных конкурсах и конференциях. Кого я вижу среди участников — запуганных девушек (печально и характерно, что профессия по прежнему имеет гендерную окраску), часто не сильно разбирающихся в предмете педагогики и жизни вообще. До сих пор с болью вспоминаю как на всероссийском конкурсе для молодых педагогов одна девушка — педагог начального образования — не могла выполнить задание на смысловое чтение — прочитать простую учебную статью и резюмировать содержание. Или как на конференции аспирантка (!!!) факультета педагогики в важной теме своего выступления «Воспитание гражданской позиции современной молодёжи», описывая современных подростков заявила «сейчас для подростков характерен гедонизм — желание быть счастливым» (и это не специальная подмена терминов, а от незнания). Всё это — показатель халатного педагогического образования. В начале учебного 2017/2018 года я была на конференции в Пермском Педагогическом Университете, ректор которого с гордостью заявил, что в этом году количество бюджетных мест увеличились и принято студентов больше, чем за последние 4 года. И что? И зачем? Порог вступительных баллов ниже, чем в других университетах города. Взглянем на оскомину набившую финскую школу — студентами педагогического университета Хельсинки становятся лучшие выпускники школ. Конечно, это опять же является отражением экономического состояния государства, политического посыла. Но, нужно с чего-то начинать. Хочу быть понятой правильно — я искренне люблю свою землю и людей, которые живут на этой земле. Но если всё останется таким как есть сейчас — то мне страшно представить где будут жить мои внуки.

Я знаю, что являюсь дилетантом в педагогике. Но именно этот дилетантизм уберёг меня от ограниченности во взглядах. Возможно, это кажется наивным, но я действительно хочу изменить нашу школу. В этой школе будут учиться мои дети, дети моих друзей. Меня спросил мой ученик месяц назад: «Дарья Фёдоровна, а вы правда откроете свою школу?» Я: «Да». Он: «И какой она будет?» Она будет комплексной, она будет полезной. Это будет не сейчас, и даже не в ближайшие 5 лет. Чего мне действительно хочется и нужно сейчас — так это команда. Без команды в этом деле — всё пустое. Поэтому, если вам это интересно, давайте встречаться, давайте обсуждать, создавать альтернативу — живую, действенную, полезную. Хватить ворчать, давайте действовать.

Специальная рассылка
Для тех, кому до школы остался год. Как подготовить ребёнка и себя к походу в первый класс
Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей