«Обрести зоркое сердце»

«Обрести зоркое сердце»

Учителя региональных школ о своей работе. Александра Зорина
Время чтения: 2 мин

«Обрести зоркое сердце»

Учителя региональных школ о своей работе. Александра Зорина
Время чтения: 2 мин

Учителем я захотела стать еще в старших классах школы. Однако желание просто преподавать в школе представлялось чем-то невозможно дерзким, даже достойным общественного порицания. Как можно не хотеть «добиться чего-то большего»? Жребий был брошен, и я поступила на отделение политологии в РУДН.

К концу третьего курса я понимала, что диплом политолога в моем случае — всего лишь достойное гуманитарное образование, которое, как известно, на хлеб не намажешь.

С момента окончания университета я ни дня не проработала по специальности. Нужно было начинать зарабатывать деньги. Так я попала в рекламу.

Поначалу мне нравилось: быстрый карьерный рост, совпавший с бумом индустрии в России, воодушевлял и приносил неплохие для моего возраста деньги. Я так увлеклась, что даже получила дополнительное образование рекламного стратега и (почти одновременно с получением нового диплома) место в самом известном глянцевом издательском доме. Все складывалось как нельзя лучше: мне завидовали знакомые и чуть не каждый день писали hr из других компаний, предлагая большую зарплату, а я чувствовала себя от этого очень успешной и (в свои 24 года) очень старой.

Я продолжала работать. Иногда — по 12 часов в день. Всё чаще вечером молоточком в голове стучала мысль о том, что всю жизнь я так не смогу. Я старалась по-прежнему много читать, но из-за усталости и опустошенности работой содержание книг редко задерживалось в голове надолго. В какой-то момент самым честным моим самоопределением стали слова из песни группы «Ленинград»: «Тебе повезло, ты не такой как все. Ты работаешь в офисе».

Не знаю, сколько бы это еще продолжалось, если бы не случился кризис. Я видела, как массово увольняли людей, как за один день рушились все их мечты и представления о стабильности.

И тогда я задалась вопросом: «Если даже будучи успешным, ты ни от чего не защищен, почему бы не покинуть эту мнимую зону комфорта уже сейчас? Почему бы не начать заниматься тем, что приносит настоящее удовольствие?».

Мне потребовался год для того, чтобы все переосмыслить, вновь обрести себя и вернуться к тому, что я всегда хотела быть учителем.

Иногда мне кажется, что я работаю в школе уже целую жизнь. Плотность событий в школьной среде настолько высока, что порой поражаешься тому, какое количество историй может случиться с тобой в один день. Эти постоянные изменения подталкивают к развитию и поиску себя. Каждый день я не только учу, но и учусь. Многому меня учат дети: слышать, понимать, предугадывать. За первые два месяца работы я абсолютно уверилась в том, что школа — это место, где можно обрести по-настоящему зоркое сердце. Я очень рада тому, что теперь у меня есть такая возможность.


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Как общались педагоги и ученики до появления «Вотсапа» и «ВКонтакте»

20 отличных образовательных каналов на YouTube

Почему первые уроки в школе нужно отменить

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Отправить
Больше статей