Написать в блог
Страны должны искать «своих» абитуриентов уже со школы

Страны должны искать «своих» абитуриентов уже со школы

Какова роль школы в гуманитарном сотрудничестве двух стран?
Время чтения: 1 мин

Страны должны искать «своих» абитуриентов уже со школы

Какова роль школы в гуманитарном сотрудничестве двух стран?
Время чтения: 1 мин

Цель Российско-Греческий форум гуманитарного сотрудничества — не просто укрепление дружбы и взаимопонимания между Россией и Грецией, но конкретные шаги, связанные с установлением прямых связей между греческими и российскими школами и вузами. Шел разговор о том, чтобы греческие выпускники учились в Российских университетах, а российские — в греческих. О практике своей работы рассказывали представители МГУ, Московской государственной юридической академии и МГИМО. Они приглашали учиться греческих студентов к себе.

Я рассказывала о том, что вузам пора пересмотреть свои позиции: если мы хотим, чтобы профессиональная школа получила мотивированного грамотного студента, она должна вместе со школой «выращивать» его, начиная с 10-12 лет. Уже сейчас так делают все ведущие фирмы, которые заботятся о своих кадрах. Например, «Яндекс» разрабатывает программу обучения программированию детей с 12 лет. Успешно освоившие полный курс получат сертификат, который даст право на работу по специальности. Или Роснефть: знаю, что в ряде школ Москвы, в рамках инженерного профиля, фирма оборудовала в школах компьютерные классы, сотрудничая в подготовке современных специалистов.

Нужно начинать со школы

На мой взгляд, сотрудничество школ России и Греции не должно носить чисто культурологический характер. Вузам наших двух стран нужно стремиться заинтересовать своих абитуриентов, начиная со старшего школьного возраста. Не разумно жить в своем информационном, образовательном пространстве, а следует поддерживать сетевое взаимодействие. И в сетевое взаимодействие вузов, которое обозначилось на этом форуме, обязательно нужно включать среднюю школу, как фундаментальное мотивационное звено всей этой сети.

Земля становится маленькой, информационное поле сжимает время и расстояния. Вопрос сегодня не в детях. И даже не в деньгах и границах. Вопрос в нас. Насколько мы, взрослые, сумеем договориться, насколько сумеем организовать совместную деятельность, наладить дружеские контакты между теми, в чьи руки завтра передадим планету.

А сделать можно неограниченно много: телемосты и очные встречи, совместные проекты, взаимное обучение языку, дистанционное образование, культурологическое взаимодействие.

Школы все увереннее должны входить в ряды миротворцев, ведь самая крепкая и верная дружба — детская.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей