Написать в блог
4 мотивирующих приема для дистанционного обучения

4 мотивирующих приема для дистанционного обучения

Время чтения: 2 мин

4 мотивирующих приема для дистанционного обучения

Время чтения: 2 мин

Онлайн-обучение отличается от стационарного самым важным — обязательным элементом самомотивации. На онлайн-курсах человек сам себе и студент, и его строгий родитель, не допускающий прогулов. О том, как заставить себя выключить сериал и начать заниматься с репетитором по Skype, рассказала редакции «Мел» команда образовательного стартапа Preply.com.

Американский исследователь систем человеческого поведения Джон Келлер в конце 1980-х годов разработал универсальную модель мотивации к учебе. Его проект «ARCS» неоднократно подтверждал свою эффективность в оффлайн-обучении. Но с недавних пор его рекомендации стали применять и в онлайне. Суть его исследования заключается в следующем: весь процесс обучения должен подчиняться нескольким мотивирующим пунктам, о которых далее пойдет речь.

1. Осознанная значимость обучения. Ничто так не мотивирует начать изучать иностранный язык, как приглашение на стажировку или переезд в новую страну. Именно осознание цели обучения помогает ученику довести процесс до конца, особенно если речь идет о дистанционных занятиях. Тут хорошо помогает поддержка извне: например, родители, которые угощают конфетой ребенка за каждую выполненную задачу, или любимый человек, подбадривающий и интересующийся вашими успехами. Если речь идет о ребенке, который не может проникнуться необходимостью онлайн-обучения, поговорите с его репетитором. Пусть преподаватель использует примеры из повседневной жизни, рассказывает интересные истории.

2. Привлечение внимания к предстоящему уроку. Развесьте по дому напоминания, установите будильник на телефоне. Человек — это биологический вид, который не хуже других поддается дрессировке. Если вы привыкнете, что в 18:00 по средам вам предстоит выйти Skype и потренироваться в испанском, прогуливать уже не получится. Вы заранее начнете готовить себя к онлайн-уроку, а сильное чувство ответственности не позволит проигнорировать запланированное.

3. Уверенность в своих способностях. Как часто мы не можем начать выполнять упражнение потому, что оно кажется нам слишком сложным? С онлайн-занятиями срабатывает та же схема — мы не представляем, как начать делать домашнее задание, пропускаем сроки сдачи работ, а после боимся признаться репетитору. На самом деле важно понимать, что каждое задание в наших силах. Развесьте дома примеры правильно выполненных упражнений, поставьте на экран телефона скрин положительной оценки репетитора. Когда мы не боимся провала, то сами готовы начать.

4. Чувство радости. Этот мотиватор важно воспитать у себя внутри. Помните — занимаясь онлайн, вы не только идете навстречу своей цели, но и каждый раз доказываете себе, что вы большой молодец. Если вербальной похвалы недостаточно, придумайте систему поощрений. За определенное достижение в обучении вознаграждайте себя сеансом в кино с друзьями. Или, если позволяют возможности, отправляйтесь в небольшое путешествие по стране, язык которой изучаете. Поверьте, этот мотиватор работает намного эффективней других.

У обучения онлайн есть множество положительных сторон: и экономия, и комфорт, и актуальность. Но один существенный минус — наша лень — способен перечеркнуть их все. Найдите идеальный для вас график, выберите интересного учителя и вперед. А в моменты неуверенности перечитывайте эту подборку с правилами мотивации.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей