В этой статье я описываю принципы новой системы образования, инструменты для ее внедрения в условия нашей образовательной среды. Анализирую отдельные компоненты новой, "позитивной" системы и то, как их можно адаптировать в нашу культуру. Статья разделена на части: "Принципы образования" - основные постулаты и методология новой системы, с анализом старой; "Учителя" - то, какое влияние имеют учителя в новой системе; "Администрация" - задачи и уровень ответственности административного ядра; "Занятия" - непосредственный анализ учебной программы, среды, в которой осуществляется образовательный процесс; "Ученики" - особенности и восприятие учениками новой системы.