На все кружки бы я пошел, пусть меня научат!
Блоги17.05.2021

На все кружки бы я пошел, пусть меня научат!

«Одного кружка мало? А дочь подруги Маша ходит еще на английский, рисование и гимнастику, и все успевает. А вдруг и нам надо? А вдруг я мало даю своему сыну?» Эти мысли преследовали меня все его детство, пока не родилась младшая дочь и я взглянула на многие вещи по-другому. Проблема недостаточного успеха преследует многих родителей. Я — не исключение.

Меня зовут Анастасия Логинова. Я психолог, сооснователь и методист сети студий раннего плавания «Аквакласс». В этой статье я хочу рассказать о своем опыте в попытке успеть за всеми трендами раннего развития и поделюсь выводами, как не перестараться, желая дать своему ребенку самое лучшее. А я очень желала именно этого.

Кружок «ничегонеделания»

Однажды я заметила, как интересно может проводить время мой сын после насыщенного «развивашками» дня. У него как будто интегрируется весь полученный опыт и он выдает его в форме игры. И правило номер один родилось само: если ребенок посещает много кружков, необходимо, чтобы у него обязательно оставалось время на «ничегонеделания», в которое, как известно, у ребенка могут происходить самые важные приключения.

Удивительно, но именно в свободное от бесконечных занятий время и принимаются самые важные решения, о которых мы можем и не догадываться. Более того, о них, скорее всего, не подозревает и сам ребёнок. Если лишить дошкольника этого волшебного «ничегонеделания» то, став подростками, он не будет знать, как пользоваться этим свободным временем.

В качестве примера приведу эксперимент, который провели в ульяновской гимназии. Старшеклассников просили всего 10 минут посидеть в тишине. В итоге для подростков это было чем-то очень необычным. Этот короткий промежуток времени «ничегонеделания» в их представлении длился долгие часы. «Всего 10 минут молчала, но такое ощущение, как будто проспала два часа. Прямо вот такое облегчение. Обычно такого не бывает. Все время бежишь куда-то, торопишься», — рассказывает свои ощущения одна из школьниц. Мы сами всегда куда-то бежим и жизни наших детей стараемся придать соответствующий темп.

Больше — лучше?

Выбирая кружок, важно, чтобы он нравился самому ребенку. Часто мы боимся недодать что-то своему ребенку, забывая о мнении главного героя. Ведь вокруг так много всего интересного и нужного! А что будет, если ребенок окажется среди отстающих, а потом как догонишь? Надо же все развить, все попробовать. Знакомо? мне — очень.

Была бы моя воля, я бы водила своего дошкольника на шахматы, на хоккей, английский, рисование и многое другое, причем в любую погоду. И я в самом начале наших с ним отношений так и пыталась делать. Наше желание дать все самое лучшее своему ребенку понятно, но нельзя объять необъятное.

Помните, что важно не количество кружков, а их качество и баланс между нагрузками и свободным временем.

Если обратиться к СанПиН, то в правилах рекомендовано посещение ребенком не более, чем в 2 секции. При этом лучше совмещение занятий спортивного и неспортивного профиля. Частота занятий одного профиля должна быть не более 2 раз в неделю.

Каковы последствия гонки?

К чему может привести желание охватить все и везде? Ребенок начнет быстро уставать, капризничать или превратится в маленького старичка, который постоянно работает, работает и работает, не получая от этого удовольствия.

Я часто наблюдаю такую картину. Родители приводят ребенка на мероприятие, где много разных активностей. И как только малыш увлечется чем-то одним, они его сразу тянут к следующему стенду. Надо же успеть везде.

— Пойдем, там еще химические опыты показывают, а с кубиками ты и дома можешь поиграть!

 — Ну зачем тебе эти мыльные пузыри, пойдем! Вон там можно сделать поделку из пластилина и нарисовать картину песком!

В результате ребенок не успевает сосредоточится, насладиться процессом и освоить новый для себя навык. А это крайне важно: не отвлекать ребенка от того, чем он сосредоточен, причем именно столько, сколько ему нужно. Малыш сам покажет, когда пришло время сменить декорации.

В момент, когда мы прерываем интерес ребенка, ему подсознательно кажется, что его увлечения никого не волнуют, да и вообще все дела можно делать на скорую руку и не доводить до конца. А потом мы сетуем на неусидчивость и поверхностность интересов ребенка. В будущем это может отразиться на всех сферах его жизни. Сложно будет определиться с выбором профессии, не будет желания погружаться в какой-либо проект.

Как привести расписание ребенка к балансу?

Основная работа ребенка — играть. Пусть он наиграется всем, чем хочет. Через игру дети познают мир. Они вообще-то живут — в игре.

Я не буду утверждать, что малышу можно не более двух кружков или не менее трех. Все индивидуально и важно смотреть на реакцию ребенка. Возможно, ваш дошкольник так увлечется рисованием, что будет день и ночь что-то творить. А может быть, ему понравится карате и он будет проситься водить его на секцию каждый день. А когда освоит этот навык, то переключится на другое.

А бывает и так, что ребенок хочет пробовать что-то новое каждый день. Так дайте ему такую возможность! Детство — время проб и экспериментов. Возможно, ваш малыш через 2-3 месяца, захочет сменить понравившийся кружок на другой, а потом и новый поменять, и это нормально! Пусть ребенок ищет себя в музыке, рисовании, танцах, актерстве, робототехнике. Не бойтесь перемен. Секция дополнительного образования для ребенка — не профессия, а этап развития. Когда вырастет, он сам поймет, что ему больше интересно.


Наша задача — грамотно и аккуратно приводить ребенка к умению делать выбор и принимать решение. Не стоит настаивать на продолжении занятий или делать вид, что вам все равно. Если малышу не хочется больше заниматься, предложите ребенку завершить занятия и попрощаться с преподавателем, а затем, в спокойной обстановке поговорите о причинах отказа.


Также нужно понимать, что дополнительные занятия — это не только про учебу. Танцы, например, помогают справиться со стеснительностью, дают возможность почувствовать красоту собственного тела. Плавание снимает психологическое напряжение, кружок актерского мастерства развивает память, а английский язык знакомит с культурой других стран.

Говоря о количестве кружков, нужно понимать, что все зависит от умения ребенка к ним адаптироваться и не посещать их через силу. Мы все знаем примеры детей голливудских звезд, которые умудряются успешно совмещать большое количество секций. Дочь Тома Круза Сури учится в гимназии, занимается большим теннисом и спортивной гимнастикой, а также берет уроки классического балета. А дети Бреда Питта и Анджелины Джоли изучают сразу несколько иностранных языков: камбоджийский, вьетнамский, немецкий, русский, французский, арабский и даже язык жестов. Все очень индивидуально.

Так что же делать со страхом «недостаточного успеха»?

  1. Прислушиваться к себе. Что нас, родителей, заставляет так тщательно подбирать кружки ребенку: это не наша ли неудовлетворенность своим детством? Может, это нам самим хочется рисовать, но время ушло, «так пусть хоть Петя научится?». Часто под влиянием своих собственных амбиций мы становимся для ребенка тем, кто недоволен его успехами и кому «всегда мало».

  2. Прислушиваться к ребенку. Не бойтесь, если он что-то не успевает. Ведь если дать возможность дошкольнику делать выбор, то он поймет, что с его мнением считаются, что учиться — это интересно и что знания — это прогресс. Секции — это не только учеба, а еще самоорганизация и мотивация.

  3. И самое важное: составляя расписание для вашего малыша, оставляйте свободные дни, в которые он сможет делать то, что хочет он сам. Для детей очень важно просто побездельничать (читай: пожить свободной жизнью). В эти дни их мозг обрабатывает, структурирует ту информацию, которую они получили на занятиях. И если лишить ребенка дней «ничегонеделания», то все походы на кружки станут просто бесполезной тратой времени.

А еще, свободная игра — это способ творить свой мир! Не стоит лишать ребенка этого.

Читайте также
Комментариев пока нет
Больше статей