Размышления с детьми о важном.
Блоги14.02.2021

Размышления с детьми о важном.

Как общаться с детьми на равных? Как сделать так, чтоб они высказывались искренне? О чем им действительно интересно говорить? О чем они думают, наконец?

Мы в Совете Отцов решили поговорить с подростками о независимости и совести, а в конце беседы — выбрать актуальную тему на усмотрение группы.

В первую очередь нужно было понять, как общаться без давления и избежать манипуляций с любой стороны (особенно со стороны взрослых), а также воодушевить детей. Способ подсказал Виталий Приставко, автор «Школы мышления»: важно дать детям возможность думать, не отвлекаясь ни на что, что может повлиять на качество мышления. Согласитесь, что дебаты — это сложный формат общения и без подготовки и понимания своей позиции участие не будет успешным, добавим еще страсти и эмоции… нет, не тот формат. Мы понимали, что это будет, скорее, шоу, развлечение.На фотографиях вы можете увидеть, что дети пишут обычными ручками, на обычных листах А4, но нет, это не прокачка навыка чистописания. Это письменные размышления и определение своей позиции. Сначала дети отнеслись к этому весьма скептически…

Итак, до дебатов мы письменно размышляли над простыми (не содержащими диалектических противоречий) нравственно-философскими понятиями — независимость и зависимость. Реализуя (приблизительно) принцип триады Гегеля (тезис, антитезис, синтез) участники анонимно писали определение каждого понятия, а после ответов менялись листами в смешанном порядке и писали критику, опровержение, дополнения к имеющемуся определению. Потом опять менялись и давали оценку каждому предыдущему ответу, формулировали обобщённое определение. Вначале детям было сложно, особенно — формулировать критику, но уже на втором понятии «зависимость» они «разгорелись» и даже вошли в раж, когда письменно обсуждали «совесть».

Таким образом, один участник трижды погружается в размышление на одну тему, одновременно знакомясь с мнениями своих сверстников. Подростки были воодушевлены тем, что смогли сформулировать свою позицию. За короткий промежуток времени все участники смогли высказаться как «за», так и «против». И были готовы к дискуссии.

Да, необычный подход помог запустить критическое мышление, но еще интереснее и важнее то, о чем они писали и говорили. Процитирую некоторые ответы:

О независимости

На первых минутах размышлений дети думали о финансовой независимости («может обеспечить себя»), а также о «бесконтрольной свободе», «о свободе, где каждый отвечает только за себя», о «наличии суверенитета по отношению к чужому влиянию», об «отдельном существовании в плане решений и действий», а также о «независимости как праве человека». Дети многое чувствуют, знают, но как можно дискутировать, когда столько разных мнений? Письменное размышление нас спасло!

Далее, подростки критиковали или комментировали другие точки зрения. «Финансы — не единственный ограничитель свободы, а бесконтрольная свобода опасна и может наносить «ущерб жизни»; невозможно обеспечивать себя, не становясь зависимым от обязательств; возник спор о том, что существует путаница между понятиями самостоятельности и независимости; также, дети размышляли, что такой полностью независимый человек не сможет прижиться в коллективе и найти работу. И даже в воздухе повис вопрос — «значит, полной независимости не бывает?»

И весь этот накал страстей был еще до обсуждения. Вот бы всем участникам ток-шоу в гримерке перед выступлением давать такие письменные задания? Но там, к сожалению, другие цели — отстоять любой ценой свою позицию, а не искать истину.

О зависимости

В первую очередь, подростки говорили о зависимости от курения, алкоголя и наркотиков, но вскоре на передний план вышел вопрос финансовой независимости и зависимости от чужого мнения. «Полностью соглашаться без споров с человеком, от которого зависишь», «привязанность к чужому мнению», «очень сильная принадлежность к группе, сфере жизни, человеку». Не обсуждая устно, находясь за разными столами, только лишь обмениваясь листочками, у подростков сформировались мнения о том, что зависимость может быть даже полезна — «облегчает жизнь», а без привязанности, любви, заботы люди не будут счастливы».

Я радовался тому, что наши дети очень легко обозначали возможность признания и отказа от зависимостей, и, наверное, главное, они осознают, что в зависимых отношениях есть и возможности, и добро, и даже ищут его там.

Интересно, почему так? Это привычка быть зависимым и оправдание этого? Или осознанная позиция, трезвая оценка реальности?

А как часто вы обсуждаете зависимость в отношениях с детьми? Как готовите их к разным жизненным ситуациям?

О Совести

«Это то, что останавливает от плохих поступков» «Подсознание, которое предостерегает», «моральные рамки», «чувство вины перед человеком», «это внутренний диалог, где ты являешься плохим персонажем», «она побуждает поступать правильно», «чувство, которое испытывает в случае стыдного, нечестного поступка, обмана», «Это внутренние правила», «это самосуд», «некоторых совесть „не берет“, у них испорчено подсознание»

Это было самое сложное задание, так как мы обычно никогда не говорим о совести, разве что заочно, через литературу. А если и говорим, то взываем своих детей к чувству вины. Как шел письменный и устный разговор? Конечно, о том — как жить с совестью.

Наши дети интересуются жизненными понятиями, проявлениями физического мира, человека и социума. Они готовы обсуждать социальные проблемы и их причины: коррупция, терроризм, фанатизм, пьянство, порнография, наркомания, сектантство, нищета, лжекумиры, ложные ценности и многое другое.

В конце встречи мы совместно выбирали тему для обсуждения.

Политика? «А что там обсуждать?»

День влюбленных? — «Да все вокруг и так о нем говорят.»

А вы знаете, что 14 февраля еще и «Международный день дарения книг»? По общему желанию решили взять именно эту тему, так как она новая, интересная, и подростки чувствуют себя в ней нужными.

Встречу проводил Совет отцов Москвы при омбудсмене, председатель — Алексей Чегодаев, а также куратор специальных проектов Сергей Морозов, в партнерстве с Российским движением школьников и Дворцом творчества детей и молодежи имени А. П. Гайдара.

Читайте также
Комментарии(1)
Отличный проект и замечательно, что естьлюди, поднимающие правильные вопросы правильными методами.
Больше статей