Написать в блог
Сказка о слепоте и потерянном времени

Сказка о слепоте и потерянном времени

Время чтения: 2 мин

Сказка о слепоте и потерянном времени

Время чтения: 2 мин

Жил был мальчик. Самый обычный мальчишка — не ангелочек с крылышками, но и не отпетый хулиган. Как все, в общем.

И вот пошел мальчик в школу. Мама не могла нарадоваться на сына в новеньких туфельках, белой рубашке, такого серьезного и милого. Когда классная руководительница впервые робко сказала маме, что сынуля не самым лучшим образом успевает, мама пришла в изумление. Изумление было таким сильным, что она даже не оскорбилась. «Эх ты, училка вроде, а такого мальчишку талантливого не разглядела». Мама с улыбкой убедила учительницу в том, с ее сыном все в порядке и, немного разочарованно покачивая головой, покинула школу.

Второй раз мама была разочарована училкой чуть больше, когда та сказала, что у сына явные проблемы с запоминанием и точным воспроизведением полученной информации. Тут маму настигло первое легкое раздражение и она попросила глупую училку лучше заниматься своим делом, а не лезть в чужие. Мама не совсем понимала, где тут личные дела сына, училки и ее самой, но ей захотелось грудью встать на защиту своего милого и любимого ребенка.

После третьего раза мама прямым текстом сказала училке, что она о ней думает, и пригрозила в следующий раз пойти прямиком к директору, если училка не успокоится. Такая реакция мамы была вызвана тем, что училка посмела прямо в глаза порекомендовать матери пройти какую-то там комиссию для установления каких-то там особенностей ее ребенка для того, чтобы выбрать какую-то там особую траекторию для ее сына. «Ты что ж, сучка крашена, намекаешь, что у меня ребенок больной, что ли?» — внутренне рассвирепела мать. А что она произнесла вслух, мы уже знаем.

Училка в этой сказке была добрая, но не очень сильная. К тому же она знала, что три — волшебное число, и больше материнское сердце своими глупыми догадками не тревожила.

Но вот мальчик пошел в пятый класс. И теперь уже новая классная руководительница мальчика сообщила матери (в первый же месяц учебы! наглая какая!), что ее сын имеет явные проблемы в обучении. И что у учителей нет ни времени, ни опыта, ни специализированных знаний, чтобы индивидуально и лично с мальчиком заниматься. А заниматься с ним надо ежедневно и не в классе, и не так, и не столько. А как — это вам бы сказали на комиссии… При упоминании этой проклятой комиссии мама вновь вскипела. Ей стало понятно, что просто учителя в этой школе завидуют ей. Завидуют ее ребенку. Хотят сделать ему плохо! И даже когда мама посмотрела в тетрадку сына по русскому языку, где в переписанном из учебника тексте почему-то регулярно были вставлены слова, которых в тексте нет, одни буквы были заменены на другие, а знаки препинания скромно притаились по углам, — даже и тогда она не посчитала необходимым прислушаться к словам учителей. Потому что мой ребенок — такой же, как все!

Мораль.

А мораль очень простая. Любой учитель — особенно русского языка и математики — вспомнит десятки случаев, когда ребенка с явными проблемами (дисграфия, дислексия, память, внимание, запоминание и т. п.) «тянули» в школе до девятого класса только потому, что каждая итоговая двойка — падение рейтинга школы. А родители в упор не хотят видеть проблему, потому что живут в плену у своих стереотипов: дескать сам факт прохождения психолого-медико-педагогической комиссии — уже унижение. Да нет же! Поймите, у вашего ребенка есть все шансы стать не просто обузой, двоечником, которого «тянут», не просто неуверенным в себе человеком. У него есть шанс полноценно выучиться, сформировать собственный багаж знаний, умений, навыков. И все это на фоне повышения чувства самоуважения, уверенности в себе.А всего-то надо — наблюдать за своим ребенком. И прислушиваться к словам учителей. Поверьте, мы не желаем зла вашим детям.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(3)
Комментарии(3)
Я мама близняшек дисграфиков - дислексиков. Я точно знаю, опытным путем и наукой было доказано, что этот диагноз никак не лечится и с возрастом не проходит. У дислексика техника чтения не улучшится от постоянной ее тренировки! Просто начнутся нестерпимые головные боли! Невозможно лечить того чего нет (в мозгу не сфо...
Показать полностью
Дочери от домашнего обучения только выиграли. Девчонки до нового года успевают сдать все предметы за год кроме русского языка и английского - эти предметы учат глубоко оставшуюся часть учебного года. Из плюсов: получают возможность читать те книги, которые им интересны и в том темпе, в котором им нужно ( в школе на ...
Показать полностью
Показать ответы (1)
Больше статей