9 неожиданно разумных тезисов Жириновского об образовании
13.01.2016
В последнее время после слов «депутат Госдумы предложил» в новостных заголовках, как правило, встречаются экстравагантные инициативы. Тем неожиданней и удивительней услышать несколько последовательных и разумных предложений от одиозного Владимира Жириновского. На недавнем заседании государственного совета по вопросам совершенствования системы общего образования руководитель ЛДПР выступил с несколькими программными заявлениями. И да, они действительно кажутся нам очень разумными.
1. Лучшего учителя года должны определять ученики, а не министерство образования
«Когда детям сообщают, что учитель заболел и урок отменяется, класс взрывается аплодисментами и кричит: „Ура!“ Почему так? Потому что детям скучно. Учитель говорит одно и то же, отрабатывает свои 45 минут, не видя класса. Лучший учитель определяется для учеников, а не для чиновников. После того как их выбрало министерство, нужно устраивать конкурс, чтобы доказать, что они действительно лучшие. А это могут определить только дети. И тогда они будут плакать, когда любимый учитель заболеет. Вся эта куча бумаг к конкурсу написана с позиции чиновников и учителей. А где позиция школьников?»
2. Второй иностранный язык в школе не нужен
«Я против введения второго иностранного языка. Я даже против первого. Это должен быть факультатив. И нельзя заставлять в национальных регионах русских детей изучать какой-либо национальный язык. Государственный язык — русский. Что получается: мордовский изучил, поехал в Татарию — учи татарский? Если хочешь быть переводчиком — пожалуйста, учи. Но всем это не нужно. Чтобы что-то перевести, можно воспользоваться смартфоном, и переводчиков полно. Намного важнее быть экономически грамотным».
3. Перед тем как выбрать вуз, школьники должны пройти летнюю практику
«Чтобы ребенок понял, поступать ему на врача или нет, во время летней практики ему нужно показать в приемном покое кровь и гной, а потом отправить в морг. Сможет он все это выдержать — пусть поступает. Ведь у нас позаканчивают вузы, а по специальности работает только 30%».
4. В школе нужно ввести уроки полового воспитания
«На западе полового воспитания перебор, а у нас — недобор. А точнее, вообще ничего нет. Закрытая тема с двадцать восьмого года. Так нельзя. Половина браков распадается из-за отсутствия полового воспитания, из-за неправильно подобранного партнера, а не потому, что просто не сошлись характерами».
5. К работе в школе необходимо привлекать мужчин
«На данный момент в российских школах только 25% мужчин-учителей. Что уже хорошо, потому что раньше было всего 5%. Женщины учителя очень хорошие, но им трудно понять психологию мальчиков. Большинство преступников — мужчины. Женщина-учитель не всегда может распознать и остановить криминальные склонности мальчика, потому что ей ближе женская психология».
6. Необходимо нормализовать питание в школах
«Нельзя, чтобы дети были голодными. Обеспечьте питание. Ведь это будущая позиция: голодные в школе, непонятые в вузах, затертые в трудовых коллективах. Такими они выходят на улицу. Надо уже в школе оградить от того, чтобы дети были недовольны чем-то».
7. Ребенку нельзя указывать на то, что он из малообеспеченной семьи
«До сих пор помню, как мне в школе подарили ботиночки. Так и сказали: „Вова, ты у нас самый бедный, вот тебе ботиночки“. Кто вам дал право называть меня бедным? Это самое страшное, что может услышать ребенок. Нельзя объявлять его бедным. Нельзя подчеркивать. Подарите к Новому году, например. Ну надо же знать психологию ребенка. Над этим надо думать, а не только над новыми стандартами».
8. В образовании все имеет значение, даже оформление рекламных буклетов
«У меня в руках буклет „Новый образ российской школы“. Что я вижу на первом плане: британский флаг красиво выглядит, немецкий, канадский, даже американский. А наш флаг чуть-чуть виднеется. Сразу и не поймешь, что он российский. Кто это делал? Это враг делал. Это новый образ европейской школы в Страсбурге. Российская школа и ее флаг должны быть на первом месте. Все это имеет огромное значение».
9. На следующем государственном совете должен присутствовать ученик
«В следующий раз нужно позвать не только лучших учителей, но и учеников, чтобы они сказали, что им нравится, а что не нравится в современной школе».
2. В целом верно.
3. Школьники ещё во время обучения в школе в 10-11 классах много чего должны проходить и чему практически обучаться, а летом перед поступлением отдыхать надо. Сейчас огромное количество курсов на которых за период от 1 недели до пары месяцев обучают профессии (занимает по паре часов в день), а школьники поступают в ВУЗ не на специальность а за корочкой (почитать достаточно требования работодателей на сайтах «высшее образование» везде требуют, специальность мало кто смотрит, вот и объяснение почему всё так).
4. Согласен.
5. Искусственно не привлечёшь, к работе в школе нужно принимать ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ психологов которые работали бы с детьми в режиме 25-26 часов в сутки, а не для галочки были. (отчасти кстати взаимосвязано и с пунктом № 4)
6. Хорошо бы так. Но драматизировать не стал бы этот момент. Я в школе вообще не ел. Но это конечно зависит от графика школьника.
7. Естественно
8. Да, но грань тонкая. Просто необходимы грамотные профессионалы для этого всего.
9. Балаган. Надо вообще отменить этот совет. 21 век. Надо разработать электронную систему с приложением куда можно он лайн писать пожелания. Выстроить правильную иерархию среди предлагающих и тех кто отвечал бы на запросы действиями.
2 — второй иностранный-перебор. По сути и английский бы выучить то ТОЛКОМ не мешало. На уровне БОЛЬШЕМ, чем «Май нейм из Вася, Ландон из…». Это ТРЕБОВАНИЕ СЕГОДНЕШНЕГО ДНЯ, а не каприз. А РОДНОЙ язык — это НЕ иностраннный. Вот при СССР украинцы учили украинский, а кто не хотел того освобождали. Русский учили все.ТАК думаю правильно.
3 — Ну, оно знаете всему нужна мера и здравый подход. Вот КАК рассказал Вольфович — то во врачи никто не пойдёт точно.
4 — Со времён древней Руси как то всё получалось и так. У меня уроки полового воспитания случились НА РАБОТЕ. Был один деятель. Он готов был читать лекции БЕСПЛАТНО (а то даже приплачивая). Призвание…
5 — почти аналогично 4. Как то всё было, есть и думаю будет ПРИРОДНО. Т.е. расставит сама жизнь.
В БРАЗИЛИИ 200 миллионов тренеров, а здесь вон сколько «Вольфовичей»))):::
2.Нужен, но не возможен в реальности.
3. И не один год. А начиная где-нибудь с 9 класса, не в школе стены мыть, а знакомится хоть как-то с той сферой деятельности, которая ему интересна. Вообще, в идеале неплохо бы работать немного летом с этого возраста, и зарплату получать хоть самую малую.
4. Не согласна. Не представляю себе, чему можно научить в классе подростков, если их не научили дома. Думаю, что иметь в школе психолога, который бы мог поговорить на эту тему с тем, у кого есть вопросы, более, чем достаточно. Но чтобы этот психолог был доступен для общения и вызывал доверие.
5,6, 7,8 Согласна
9. Не думаю, что это разумно