Новые технологии

По данным исследований, у каждого 10‑го российского ребенка до 3 лет есть собственный гаджет, 85% детей заявляют, что не могут обойтись без смартфона, и 10% детей дошкольного возраста проводят за гаджетами более 3 часов день.

Россия — страна творческих учителей. Каждый раз, когда мне говорят о том, что учителя — это отсталые, уставшие, эмоционально выгоревшие люди, я отвечаю, что это не так. Мы можем и хотим сделать уроки интересными, современными, яркими. И для этого мы постоянно придумываем игры, задания, истории и сценарии. К сожалению, потом эти уникальные разработки хранятся у нас в компьютере. в лучшем случае мы расскажем о них пару раз на конференции. А что, если учителям дать возможность делиться материалами, а точнее продавать их?

Запрещая телефоны, планшеты и ноутбуки на уроках, помогаем ли мы нашим детям?

«Уметь признавать свои ошибки очень важно, чтобы не только избегать их, но и анализировать причины. Проблема в том, что вся российская система образования, начиная с детского сада и школы, построена на неприятии ошибок: все говорят „ай-яй-яй“, „ты должен делать все правильно“, „будь как все, иначе тебя не примут“, „есть только один правильный ответ“»

«С компьютерами в прошлое уходит не только стационарная модель работы, но и понятие специализации. Уже сейчас любой работник в сфере мультимедиа — это „универсальный солдат“, который может править тексты, корректировать изображения и обрезать видео».

23 апреля в Санкт-Петербурге состоится первый образовательный Форум для родителей #EdCrunchSPb. Он даст ответы на вопросы об альтернативном и проактивном образовании, поможет выбрать правильный подход к обучению ребёнка, расскажет, как взаимодействовать с подростками в их «трудном» возрасте. А мы собрали свой список причин, зачем идти на форум.

«Мы рассчитываем на то, что дети, которых мы сегодня видим на олимпиаде, уже через несколько лет начнут создавать собственные стартапы. Поэтому важно, чтобы они имели представление о том, что такое институты развития, как устроены инструменты государственной поддержки, с какими проектами мы их ждем».

«Наша главная задача — вовлечь в обсуждение родителей и их детей, показать им, как они могут сделать процесс обучения интересным и полезным и для ребенка, и для себя. Мы хотим, чтобы родители поняли, что именно они являются заказчиками образования».