«Стандарты образования могут иметь много схожих черт, но выходит у всех по-разному»

«Стандарты образования могут иметь много схожих черт, но выходит у всех по-разному»

2 745
4

«Стандарты образования могут иметь много схожих черт, но выходит у всех по-разному»

2 745
4

Финская система образования считается одной их самых эффективных в мире. Чтобы лучше понять, как она устроена, исследователи из МГПУ перевели на русский язык документы. Это более 600 страниц, где подробно рассказано о стандартах финского образования. Исследователи проанализировали содержание документов. Результатами они поделились на круглом столе в МГПУ: «В переводе на русский: чем удивил финский стандарт образования». В обсуждении участвовали и эксперты — создатели российских ФГОСов. Они сравнили главные образовательные документы России и Финляндии.

По мнению ректора МГПУ Игоря Реморенко, финский стандарт намного проще в изложении и восприятии, чем российский. Это объясняется нашей вековой традицией сложных регулирующих документов. «Внутри финского стандарта есть механизм, который специально подвигает людей действовать самостоятельно. Вот есть такое общефинское стремление, чтобы все дети учились, чтобы не было выпавших детей, чтобы все получали качественное образование и имели равные возможности. Финский стандарт очень подробно описывает, каким образом школа должна действовать с детьми, которым по разным причинам нужна помощь. Он не даёт рецепт для каждой патологии и каждого сюжета, но он даёт ключик. Второй отличие — учебное содержание. Мы привыкли, что это перечень тем. Математика: синусы, косинусы, дроби; литература: Достоевский, Тургенев, Толстой. Ничего подобного в финском стандарте нет. Для них содержание — это перечень того, чему нужно научить. В разделе литературы, вы не найдёте ни одного литературного произведения. Но вы увидите перечень умений: отличать жанры, описывать позиции главных героев, аргументировать, сравнивать», — говорит Реморенко.

Главный эксперт Департамента образовательных программ ФИОП РОСНАНО Андрей Мельников уверен, что основу успеха финского образования закладывает состояние страны в целом. «В отличие от нас, финны стараются не шарахаться из стороны в сторону, а медленно и верно двигаются вперёд. Слова могут быть написаны одинаково и стандарты могут иметь много схожих черт, но выходит у всех по- разному. Потому что контекст совершенно другой. Финляндию называют северным государством всеобщего благосостояния. Это объясняет всё», — считает Мельников

В обсуждении стандартов финского образования приняли участие также директор Института системных проектов Светлана Вачкова, заместитель директора Института системных проектов МГПУ Кирилл Баранников и заведующий центром естественно-научного образования Института стратегии развития образования РАО Александр

К комментариям(4)
Комментарии
(4)
Отправить
Спасибо. Это одна из важнейших тем, которую я пытался затронуть, когда в блоге написал "Реформирование образования" (http://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73140-reformirovaniye-obrazovaniya).
Показать полностью
Отправить
Начать было бы не плохо с устранения глупых малообразованных работников министерства Образования. Они могут иметь хоть пять высших образований и учёные степени, но это ровным счётом не доказывает их квалификацию. Они совершенно не думают о детях, учителях, не умеют прогназировать последствия своих решений, и их иниц...Начать было бы не плохо с устранения глупых малообразованных работников министерства Образования. Они могут иметь хоть пять высших образований и учёные степени, но это ровным счётом не доказывает их квалификацию. Они совершенно не думают о детях, учителях, не умеют прогназировать последствия своих решений, и их инициативы выглядят как "о, было бы здорово, если бы...", после чего это внедряется и опытным путём проверяется, какой будет достигнут эффект.
Показать полностью
Отправить
Меня заинтересовала проблема обучения литературе. Если нет конкретных литературных произведений, то берутся просто примеры из разных произведений и на них дети учатся отличать жанры, описывать позиции главных героев и аргументировать? Или школьникам предоставляется свобода выбора - читай, что хочешь?
Показать полностью
Не знаю Финляндии. А когда-то смотрел на систему в США. Там множество методик. Методику выбирает образовательное учреждение, а преподаваатель при устройстве на работу должен показать, что он владеет ею.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Показать все комментарии