10 регионов с самыми современными условиями для образования
исследование

10 регионов с самыми современными условиями для образования

Где в России будет хорошо учиться в будущем
19 478
3
Фото: iStockphoto (blinow61)

10 регионов с самыми современными условиями для образования

Где в России будет хорошо учиться в будущем
19 478
3

10 регионов с самыми современными условиями для образования

Где в России будет хорошо учиться в будущем
19 478
3

Эксперты Института образования НИУ ВШЭ рассчитали «Индекс региональной инновационной экосистемы образования». Насколько современны условия в детских садах и школах России, где активнее всего внедряют новые технологии и как это повлияет на развитие образования в регионах в будущем — в исследовании.

Индекс показывает, как создаются условия для получения качественного образования в России. В понятие «экосистема образования» входят как здания и компьютеры, так и учителя, ученики и родители, которые все между собой взаимодействуют. Чтобы рассмотреть, насколько образовательная инфраструктура регионов готова к требованиям и вызовам ХХI века, эксперты проанализировали 14 показателей в четырёх тематических блоках:

  • перспективность кадров;
  • уровень развития современной информационной среды;
  • наличие электронного и дистанционного обучения;
  • доступность современных образовательных программ.

В первый блок вошли показатели, которые оценивают, сколько сейчас педагогов и тьюторов моложе 35 лет. Во второй — есть ли в образовательных учреждениях электронная библиотека, ноутбуки или планшеты и доступ к интернету. В третий — доля учеников, которые учатся по индивидуальной программе или используют электронные, дистанционные и другие формы обучения через интернет. В четвёртом блоке анализировалась доступность дошкольного образования для детей до трёх лет, а также технических и спортивно-технических программ для школьников.

Российские регионы эксперты разделили на три группы:

  • базовые;
  • развивающиеся;
  • инновационные.

В первой группе 46 регионов, где есть базовые условия для того, чтобы получить качественное образование. В них можно создать инновационную инфраструктуру для обучения. Во второй группе — 22 региона, которые начали формировать условия для внедрения современных технологий. В третьей группе 17 регионов: в них уже созданы условия для использования новых технологий.

Регионы, где больше городского населения, оказались лучше обеспечены современной инфраструктурой. В базовых регионах доля сельского населения — 33%, в развивающихся — 26%, в инновационных — 14%. Эксперты пришли к выводу, что регионы с низкими стартовыми возможностями чаще выбирают инновационный путь развития.

Проблема даже не в отсутствии компьютерной техники, а в том, что многие школы не готовы применять в работе образовательные интернет-программы и дистанционные обучение.

В 7% школ в стране по-прежнему нет нормального отопления, в 12% — даже нет тёплых туалетов. Поэтому, как считают эксперты НИУ ВШЭ, будущее для российских школ и детских садов — это не только высокие технологии, но и просто нормальные условия для учеников.

По мнению авторов исследования, модели развития лидеров индекса могут стать ориентиром для остальных регионов. Хорошая инфраструктура влияет на качество образования, поэтому финансирование школ и детских садов нужно воспринимать как инвестиции в будущее, а не затраты.

К комментариям(3)
Комментарии
(3)
Отправить
А можно узнать контакты группы проводившей исследования? и сообщить по адресу info@ardi-ur.ru
Показать полностью
Отправить
Давайте обратимся к истории. Цитата из журнала "Вокруг света" - март 1960 года. Цитата: ".... отводится 3 урока. Весь материал этого раздела можно проиллюстрировать тремя кинофильмами, на демонстрацию которых потребуется всего 28 минут. Программа по географии седьмых, восьмых и девятых классов дает еще большие ...Давайте обратимся к истории. Цитата из журнала "Вокруг света" - март 1960 года. Цитата: ".... отводится 3 урока. Весь материал этого раздела можно проиллюстрировать тремя кинофильмами, на демонстрацию которых потребуется всего 28 минут. Программа по географии седьмых, восьмых и девятых классов дает еще большие возможности для кинофикации уроков. Поэтому задача органов народного образования и школ заключается в том, чтобы положить конец исключительно словесному методу обучения географии. Нужно стремиться, чтобы все уроки географии сопровождались демонстрацией кинофильмов. Есть ли для этого условия в наших вечерних и сменных школах рабочей молодежи? Да, есть. Большинство их имеют свои звуковые киноаппараты или могут использовать киноаппаратуру других школ." За 53 года НИЧЕГО не изменилось Поиск панацеи продолжается, под бульки (пузыри) тонущего школьного образования. Школа давала в то время 80% реальной успеваемости в обучении математике. Сотни тысяч бесполезных киноаппаратов, диапроекторов, проигрывателей, магнитофонов, фильмоскопов, эпидиаскопов, лингафонных кабинетов, телевизоров, кодоскопов, графопроекторов, видеомагнитофонов хлынули в школы и в лучшем случае пылились на полках, а в худшем способствовали и ускоряли крах школьного образования. Закономерно, что упование на ТСО не оправдалось. Школа даёт сейчас около 20% реальной успеваемости по математике ( по геометрии 1% ). Не в ТСО надо вкладываться, а в УЧИТЕЛЯ!
Показать полностью
Отправить
Когда настало выбора школы для моей семьи ,мы всячески искали лучшую школу,использовали интернет как обратная связь людей о той или иной школы (http://otzovi.com) ,смотрели отзывы к преподавателям общему рейтенгу,но мы не опирались на исследования институтов,котоыре этим занимаются,как это проходит интересно
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей