Неуклюжая профориентация: ошибки в воспитании, которые испортят ребёнку жизнь

Неуклюжая профориентация: ошибки в воспитании, которые испортят ребёнку жизнь

Попытайтесь их не повторять
5 711
5

Неуклюжая профориентация: ошибки в воспитании, которые испортят ребёнку жизнь

Попытайтесь их не повторять
5 711
5

«Это нормально, что молодые люди получают два высших образования. В большинстве случаев к первой „вышке“ они ещё не знают, чего хотят, зато вторая — осознанный выбор». Приверженцы этой позиции так в ней уверены, что даже не пытаются допустить мысль, что есть и другой вариант. При должном воспитании и работе родителей над собой их ребёнок не будет находиться в состоянии духовной апатии из-за профориентации и с первой «попытки» найдёт специальность по душе.

Родители — первые, постоянные и самые авторитетные педагоги для детей. И то, что подросток в 17-18 лет не понимает, что ему интересно, — отчасти это их упущение. Дорогие взрослые, спросите у себя: сейчас вы хорошо разбираетесь в себе? Вы развиваетесь в деятельности, в которой действительно хотите? Вы выполняете своё жизненное предназначение? Если нет, то продолжайте читать, дабы ваш ребёнок не оказался в аналогичном положении.

«Я прожил жизнь, я знаю лучше своего ребёнка, что ему нужно»

Будем честны: люди всегда ориентируются на собственный опыт. Именно исходя из ошибок и успехов прошлого, воспитания семьи и влияния среды сформировались моральные нормы, комплексы, линии поведения и рамки дозволенного. На этом строится взаимодействие с окружением, восприятие мира, осуждение или поощрение действий знакомых. Это наша жизнь, наша реальность, наш мир. Поэтому нет ничего странного в том, что собственный жизненный сценарий кажется нам таким же естественным, как смена времён года или непрерывное дыхание. А как иначе? Между тем все хотят реализовать потребность быть счастливыми. Попытаемся абстрагироваться от обусловленности и честно ответить на вопрос: будем ли мы счастливы, если кто-либо навяжет нам свой жизненный сценарий? Вряд ли.

Поэтому одно из главных достижений старшего поколения — суметь оставить при себе собственные нереализованные цели, не перекладывая их на ребёнка

Усмирить эгоцентризм и понять: дети не обязаны жить ради ожиданий своих родителей. Именно попытка решить с помощью отпрысков свои проблемы часто приводит к непониманию подростка: а чего он сам хочет от жизни?


«У меня нет никакого таланта»

«У меня нет никакого таланта» — такую фразу произносят многие. Люди, которые делают замечательные наброски карандашом за три минуты; личности, прекрасно ладящие с детьми; харизматические лидеры, которые всего за несколько предложений способны побудить толпу к действию.

Множество талантливых, до чёртиков способных людей не хотят замечать и развивать в себе способности. Однако дело здесь совсем не в фактическом наличии или отсутствии последних. Пока дети не пошли в школу, пока они растут, развиваются и познают мир, необходимо выявить их таланты. Студии танцев, рисования, пения, гимнастики, музыки — чему тянется ваш ребёнок, как он видит мир? Продолжайте, пока не поймёте, что вот это оно. В противном случае люди вырастают, не зная о себе ничего, не понимая, не чувствуя свои способности, отрицая их. Вот к чему приводит халатное отношение старшего поколения. В том числе к пресловутому «осознанному второму».

Самое страшное, что многие личности до конца жизни считают, что у них нет никакого таланта

Но их можно выявить. Мне очень хочется, чтобы родители принимали себя и своих детей такими, какие они есть, стремились к самопознанию и гармонии и не соглашались с тем, что не понимать себя, — это нормально. Ведь каждый всё о себе знает. Нужно просто немного присмотреться.

«Воспитание — великое дело: им решается участь человека».

Виссарион Белинский


​​​​​​ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

8 фраз, которые точно испортят ваших детей

4 совета родителям, которым все твердят, что у них растёт гений

9 самых плохих советов по воспитанию детей

К комментариям(5)
Комментарии
(5)
Отправить
Это всё верно, применительно к сочинской учительнице, которая уволилась из-за смешного по её мнениб (!!!) подарка. А когда ты смотришь на своего ребёнка, то надо генетику, органику и способности ловить, так как у тебя есть статистика, а у ребёнка нет....Я расцениваю профориентацию как копилку знаний и навыков, а не ...Это всё верно, применительно к сочинской учительнице, которая уволилась из-за смешного по её мнениб (!!!) подарка. А когда ты смотришь на своего ребёнка, то надо генетику, органику и способности ловить, так как у тебя есть статистика, а у ребёнка нет....Я расцениваю профориентацию как копилку знаний и навыков, а не как столбовую дорогу для чада....Хотя, мои родители отправили меня-гуманитария, в технический ВУЗ....который я не окончил....Но меня этот обогратило знаниями и системным подходом... А что - сказать дочке - иди учителем музыки, если зарплата по этой категории работников ниже пенсии у многих....?
Показать полностью
Михаил, спасибо за комментарий! Обращаясь к ситуации с сочинской учительницей, хочется обратить внимание на слова директора той же школы, что у этого всего "есть свой подтекст". Мы же знаем только внешнюю сторону вопроса, ситуацию как новость, и ничего больше. Возможно, героиня данной истории просто "жертва" по жизн...Михаил, спасибо за комментарий! Обращаясь к ситуации с сочинской учительницей, хочется обратить внимание на слова директора той же школы, что у этого всего "есть свой подтекст". Мы же знаем только внешнюю сторону вопроса, ситуацию как новость, и ничего больше. Возможно, героиня данной истории просто "жертва" по жизни - такие всегда найдут повод быть недовольными судьбой и окружающими людьми, все их всегда обижают и недооцениваниют. По поводу того, что Вы рассказали о своем образовании. То, что родители Вас именно "отправили", как раз не очень правильно, потому что вышка должна быть осознанным выбором личности. Родительское участие важно в том плане, чтобы помочь раскрыть таланты (т.е. чтобы человек знал, какие способности в себе он может развивать), а не чтобы делать выбор за него - за взрослого 18-летнего человека ;) По поводу работников музыки: этот вопрос можно обсудить вместе с детьми, рассмотреть плюсы и минусы определенной профессии, тогда ребенок сам решит, чего ему больше хочется. Однако если он будет счастлив, будучи учителем музыки, по-моему, это намного важнее, чем находится в депрессии, хорошо зарабатывая бухгалтером в банке.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Родительские программы, которые как известно составляют основу личности определяют всю последующую жизнь ребенка. Его менталитет. Все проблемы нашей НЕ конкурентности в современном мире - определяются рабским потребительским отношением к жизни. И даже современные пассионарии - талантливые (и более обидное слово - кр...Родительские программы, которые как известно составляют основу личности определяют всю последующую жизнь ребенка. Его менталитет. Все проблемы нашей НЕ конкурентности в современном мире - определяются рабским потребительским отношением к жизни. И даже современные пассионарии - талантливые (и более обидное слово - креативные) предприниматели по уши сидят в этой почве своей личности. Проблема в том, что РП закладываются в ребенка только двумя способами: генетически и копируются ребенком пока он "помещается поперек лавки".
Показать полностью
Отправить
В принципе, правильные слова. Но, к сожалению, не всё так просто. Сперва про себя самого. Я закончил физматшколу. Да, родители намекнули, что это было бы лучше по-сравнению с прежней школой, но никакого давления не было и в помине. Ещё в школе я точно знал, что хочу учиться на физика. В 10 классе я знал, что поступл...В принципе, правильные слова. Но, к сожалению, не всё так просто. Сперва про себя самого. Я закончил физматшколу. Да, родители намекнули, что это было бы лучше по-сравнению с прежней школой, но никакого давления не было и в помине. Ещё в школе я точно знал, что хочу учиться на физика. В 10 классе я знал, что поступлю на физфак ЛГУ. С родителями это даже не обсуждалось. После ЛГУ я 5 лет работал в науке. И мне до сих пор нравится заниматься наукой (нравилось бы, если бы занимался). НО! Я женился, семья и пр. И чтобы вы не гворили, но с любимой работой, но постоянно без денег счастлив не будешь. И выбор был простой: или уезжать или менять работу. Уезжать я никогда не хотел. И вот уже лет 15 я работаю за деньги, а не за удовольствие. Зато семья живёт хорошо и спокойно. А для меня это важнее работы. Есть ли у меня таланты? Да, например, я прекрасно строю отношения с людьми и, в особенности, с детьми. Я умею очень хорошо объяснять. Я поработал учителем в школе 2 года и знаю, что из меня вышел бы замечательный учитель. Но я не остался в школе - мне это не нравится. Да и денег немного. Сейчас эти мои способности никак не применяются. Нужно было их развивать? Не знаю. Не уверен. Да и где, если не в школе?
Показать полностью
Отправить
Сейчас моя дочь заканчивает 9 класс. Мы всерьёз задумываемся, куда ей дальше идти. И как мы с женой не стараемся, мы не видим у неё каких-то выраженных сколнностей. Она тоже учится в физмат школе, без особых проблем поступила, без особых проблем учится. Но это вовсе не значит, что у неё впереди только техническое бу...Сейчас моя дочь заканчивает 9 класс. Мы всерьёз задумываемся, куда ей дальше идти. И как мы с женой не стараемся, мы не видим у неё каких-то выраженных сколнностей. Она тоже учится в физмат школе, без особых проблем поступила, без особых проблем учится. Но это вовсе не значит, что у неё впереди только техническое будущее. Как написано в статье, в раннем детстве мы тоже совали её во всяческие кружки. И может мы слепые или тупые, но мы не поняли ничего про её склонности и таланты. Сейчас она бешенно увлекается историей (как наукой). Возможно, ей бы нравилось работать в этой области. Но, помилуй бог, где найти работу историку и сколько он при этом будет получать? И в этом один из самых сложных выборов: заниматься тем, что нравится, или обеспечить себя надёжным куском хлеба, желательно с маслом?
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии