8 причин, почему учитель — абсолютно бесправное существо
педагогика
8 причин, почему учитель — абсолютно бесправное существо
Школьный педагог — о вседозволенности учеников, неуважении родителей и начальниках-самодурах
36 855
28
Картина Теодора Бернарда де Хёвеля
8 причин, почему учитель — абсолютно бесправное существо
Школьный педагог — о вседозволенности учеников, неуважении родителей и начальниках-самодурах
36 855
28
8 причин, почему учитель — абсолютно бесправное существо
Школьный педагог — о вседозволенности учеников, неуважении родителей и начальниках-самодурах
36 855
28

«Окончив пединститут, я пришла работать в ту же самую школу, в которой когда-то училась. Теперь мои бывшие учителя — мои коллеги. Первое время я их стеснялась и не могла избавиться от комплекса ученицы несколько лет. По привычке слушала их и автоматически вставала при их появлении. Эти женщины продолжали казаться мне всемогущими. Но очень скоро я поняла, что ошибаюсь». Школьный учитель математики рассказала «Мелу», почему учителям можно только посочувствовать.

Труд учителя лёгким не был никогда. Это работа с людьми, которые находятся в процессе становления: они активны, шумны, иногда драчливы, иногда ленивы, иногда грубы. А в общем — непредсказуемы. Одним из плюсов советской школы, я, представитель нового поколения учителей, считаю уважение к профессии учителя. Уважение — не раболепство. Учитель чувствовал за собой право что-то изменить, на что-то повлиять и, как ни странно звучит, чему-то научить.

Сегодня возможности учителя фиктивны. В действительности учитель — абсолютно бесправное и незащищенное существо

Вседозволенность со стороны учеников, неуважение со стороны родителей и непомерные требования со стороны начальства — не самые лучшие условия для того чтобы воодушевлённо заниматься педагогической деятельностью.

В сегодняшней школе сложно не только «старой гвардии», но и молодым. У нас просто запас физических и душевных сил больше, и есть на что переключиться за порогом школы. Хотя о себе скажу, что, когда приходишь домой после восьми-девяти рабочих часов, желание одно: упасть и проспать двое суток.

Пишу это текст и предвижу комментарии: «Пусть старпёры уходят на пенсию, их никто не держит». Или: «Вы сами выбрали такую профессию». Или: «Кто пришёл работать по призванию, тот не жалуется». Послушайте, но неужели желать для себя лучших (человеческих) условий труда — это преступление? Вам можно, а нам нельзя?

Как учитель математики не могу не разбавить эмоции конкретными фактами и начну с простого и очевидного.

1. Введение электронных журналов обещало избавить всех учителей от бумажной работы

Возможно, в каких-то очень топовых школах так и произошло. В нашей обычной бумаг стало вдвое больше, как и всевозможных мероприятий, которые требуют бумажной отчётности. Кроме электронного журнала, есть ещё ИСКО (система качества оценки образования), куда ставят итоговые оценки по триместрам и куда за год вносят контрольные работы с полным анализом. Это адская работа! И попробуй её не сдать вовремя.

В обычных школах остались и бумажные дневники. Мы, как и прежде, обязаны собирать их по пятницам и проверять в выходные. То, что коллектив нашей школы добился делать это раз в две недели, — наша большая победа. Ведь директоров-самодуров никто не отменял. Нас постоянно отчитывают на педсоветах за задержку этой отчётности, что неминуемо сказывается на мелких стимулирующих выплатах, которые крайне редко случаются в нашей школе.

Электронные журналы работают в топовых школах, в обычных школах по-прежнему существует бумажная отчётность

2. «В народе» учителям не могут простить длинный отпуск

Сейчас я объясню, почему страсти вокруг этого сильно преувеличены. Учителя часто выходят работать в субботу и воскресенье. Например, в день какой-то олимпиады или поездки с классом на экскурсию. За это положен отгул. Поверьте мне, за 20 лет работы в школе я от силы дважды воспользовалась парой из них!

Каждый раз нам аргументировано объясняют, что сейчас не время брать отгул (а в школе всегда «не время»)

Вот прямо сейчас у меня скопилось 10 отгулов. И буквально через 11 дней они сгорят, потому что наступит новый год. Не воспользовалась. В общем, всё относительно.

3. Учителей постоянно обвиняют в натаскивании к ЕГЭ

Сколько раз ко мне приходили мамы и папы (почти с пистолетом) и просили прекратить это безобразие. Объяснить далёким от образования родителям, что содержание программы не в полной мере соответствует содержанию экзамена и что для многих учеников требуется минимум в два раза больше часов — невозможно. Не объяснишь им и то, что не только рейтинг школы, но и оценка работы учителя до сих пор зависит от результатов экзаменов.

Почему нельзя отменять ЕГЭ

Я очень ответственный педагог. Поскольку пишу анонимно, могу себя похвалить. Я из тех, кто будет до ночи сидеть в школе и объяснять ребёнку непонятый материал. К отсутствию похвалы я привыкла. Но быть обруганной напрасно — не хочу.

Родители часто обвиняют учителей в чрезмерной нагрузке на детей, связанной с подготовкой к ЕГЭ

4. Учителя могут уволить по любому поводу и по свистку

Например, если его взгляды не совпадают со взглядами начальства. Недавно у нас вежливо убрали педагога, который возмутился, что каждую неделю на классные часы в нашу школу приходят батюшки и о чём-то говорят с детьми, превращая семейную тему в фарс. На самом деле мы все так думаем. Но он думал слишком громко.

5. Учителя могут уволить по первому требованию высокопоставленного родителя

За 20 лет помню минимум три случая, когда учителей доводили до нервного истощения и не оставляли выбора. Перечислять поводы сложно, потому что это больше длинный хвост из лжеповодов. Чаще всего причина была в том, что учитель мешал ребёнку быть отличником и ставил честные оценки. А мою подругу три года назад уволили за то, что на перемене рядом с её кабинетом девочка поскользнулась, упала и сломала руку. Директор посчитал, что убрать учителя — лучший выход из ситуации.

А сейчас самый вопиющий пример увольнения. На экзаменах учителей заставляют сидеть не шевелясь. Хотя это не входит в должностные обязанности. Пугают административной и уголовной ответственностью и рассказывают, как «в какой-то школе учитель не заметил, что ребёнок списал, а камера зафиксировала, и учителя уволили. А в другой школе чересчур ответственных премией наградили, выплатив 32 000». То есть «сдала» ребёнка — премия, не «сдала» — уволить!

6. Не секрет, что в школе много сложных детей

Сейчас об этом говорить не принято, мы все гордимся инклюзией (что полная фикция, кроме внешнего антуража). Если на уроках происходят ситуации «из ряда вон», когда ученик, скажем, плюётся в учителя и детей, кидается книжками, ругается матом, учитель пишет докладную. По идее, школа имеет право пойти с этой докладной к родителям, а дальше к уполномоченному по делам несовершеннолетних или в прокуратуру с требованием воздействовать на маму, или к специалисту, который сможет исключить или обнаружить проблему психического свойства. И так далее. Но в 99% случаев директор школы не станет выносить сор из избы. Ведь это чревато штрафными баллами, лишением премии, средств на нужды школы и, конечно, падением в рейтинге. Поэтому директор предлагает учителю «найти подход к ребёнку» и намекает на то, что в противном случае он — непрофессионал и в школе ему не место. Всё это на фоне бумажек, аттестаций, концертов, олимпиад, экзаменов и прочего.

В школе много проблемных детей, сложности с которыми администрация школы не спешит решать

7. Учителей постоянно пугают судом

И нередко сами дети. Строго посмотрел — в суд подам! Попросил выполнить задание — в суд подам! Как же сильно это выдаёт отсутствие воспитания, и в первую очередь — родителей детей.

8. Между самими учителями редко бывают нормальные отношения

Мы все — «не друг и не враг, а так». Дружить опасно. Сегодня дружба, а завтра (не дай бог, Сидорова в чём-то лучше Ивановой) — злорадство и злословие в учительской. Но этому я нашла простое объяснение: учителя — народ обиженный априори. Они постоянно ждут удара в спину (от начальника, сторонних инстанций, детей, родителей) и защищаются самым доступным способом. Поэтому учителей бояться не надо. Скорее, их надо пожалеть. Впрочем, жалость унижает (а куда уж больше?). Значит, посочувствовать.

Фото: iStockphoto (Wavebreakmedia), mos.ru


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

4 причины, почему учиться по субботам бессмысленно

Почему нельзя насиловать детей лишними знаниями

13 фраз, которые нельзя говорить ребёнку

Комментарии
(28)
Отправить
Можно согласиться почти со всем, кроме того, что директор всесилен и всевластен. Ляп любого учителя-на ковре директор. Если учитель самодостаточен как человек, то на его уроке нет неадекватных учеников. Ленивые, тупые-да. О родителях. Если ты уверен в своей правоте, то ни какой "чёрт" меня не нагнет и разборка идёт ...Можно согласиться почти со всем, кроме того, что директор всесилен и всевластен. Ляп любого учителя-на ковре директор. Если учитель самодостаточен как человек, то на его уроке нет неадекватных учеников. Ленивые, тупые-да. О родителях. Если ты уверен в своей правоте, то ни какой "чёрт" меня не нагнет и разборка идёт на раз-два. Т.е. я виноват, подавай в суд официально, нет-я подаю на тебя в суд. 99%родаков тут же стухают, т.к. я подробно обрисовываю им ситуацию с вмешательством самых разных инстанций в их размеренную жизнь.( с подобным надо поступать подобно). Хотя большинство родителей вполне адекватны. Вообще, тут очень много можно говорить, т.к. это работа с людьми, что является самой сложной работой.
Показать полностью
Неадекватные дети могут быть в школе, и это не зависит от учителя. Диагноз ставит ПМПК, и родители часто просто не ведут туда ребенка. Без их желания и согласия перевод в коррекционную школу невозможен.
Показать полностью
Отправить
Неадекватность не всегда медицина(дебилизм). Он больше во взаимоотношениях.
Показать полностью
Отправить
Да, моя дочь училась в классе с таким мальчиком. Его родители считали что их мальчик абсолютно нормальный, только шалун... А он вытворял жуткие вещи... Мог набрать воды в лейку для полива цветов и пойти обливать девочек, одному мальчику положил в пенал ломаные бритвиные лезвия... И его родители писали жалобы на школ...Да, моя дочь училась в классе с таким мальчиком. Его родители считали что их мальчик абсолютно нормальный, только шалун... А он вытворял жуткие вещи... Мог набрать воды в лейку для полива цветов и пойти обливать девочек, одному мальчику положил в пенал ломаные бритвиные лезвия... И его родители писали жалобы на школу вответ на все требования директора забрать его.
Показать полностью
Отправить
Василий Филков, простите, а Вы сами работали когда-либо в школе? В образовании всегда очень не хватает таких бескомпромиссных и уверенных в своей правоте людей, как Вы! Вот Вы пишете: "Если ты уверен в своей правоте, то никакой "чёрт" меня не нагнет и разборка идёт на раз-два. Т.е. я виноват - подавай в суд официа...Василий Филков, простите, а Вы сами работали когда-либо в школе? В образовании всегда очень не хватает таких бескомпромиссных и уверенных в своей правоте людей, как Вы! Вот Вы пишете: "Если ты уверен в своей правоте, то никакой "чёрт" меня не нагнет и разборка идёт на раз-два. Т.е. я виноват - подавай в суд официально, нет - я подаю на тебя в суд." Директор, конечно, не будет рад отвечать за такой разворот событий перед Департаментом образования, и нервов Вам потрепят предостаточно. Ну, разные бывают манипуляции, в том числе "подсиживания" - термин, который я в детстве слышала от своей бабушки, не понимая его, и только в последнее время начинаю осознавать его механизм. Но зато у подростков Вы точно станете кумиром!
Показать полностью
Отправить
согласна
Показать полностью
Отправить
Вот это да! Hа Бopoдину пoдaвали иск за разглашение тайной информации о похудении, убедитесь сами - http://ultraslim.top Сразу решила попробовать ee мeтoдику и избавилась от 14 кг без фитнеса и диет за 2 недели! Hевероятно! Крайне советую!
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (5)
Отправить
Все верно. Система начальник-подчиненный сохранилась со времен СССР. В экономике ее порушили, а в школе укрепили. В советские времена вертикаль опускалась от учителя к ученику. Учитель по отношению к родителям ученика был хоть и маленьким, а все же начальником. А сейчас вертикаль обрубили на учителе, поэтому его по...Все верно. Система начальник-подчиненный сохранилась со времен СССР. В экономике ее порушили, а в школе укрепили. В советские времена вертикаль опускалась от учителя к ученику. Учитель по отношению к родителям ученика был хоть и маленьким, а все же начальником. А сейчас вертикаль обрубили на учителе, поэтому его положение ухудшилось. Часто ли родитель и ученик вместе обсуждали проблемы воспитания? Ведь цели и задачи у них схожи. Обычно родитель шел в школу, если его туда вызывали. И он старался выслушивать инструкции в форме дисциплинированного подчиненного. А если родитель сам шел в школу, то с готовностью атаковать учителя. А это воспитало в учителе свойства обороняющегося или наступающего. К партнерству расположен редкий родитель, как и редкий учитель. А что надо менять в системе? Чему надо обучиться и учителю, и родителю? Это редко обсуждают. Буду искать и публиковать в своем блоге варианты для выхода из сложившейся ситуации.
Показать полностью
Отправить
Полностью согласна! Думаю, под этим криком души подпишутся если не все учителя, то 99% точно. Ко всем перечисленным "прелестям" учительской работы могу добавить ещё дежурства в микрорайоне в праздничные дни (с 9-00 до 21-00), сборы денег на всяческие школьные нужды, участие в конкурсах. которые нужны исключительно г...Полностью согласна! Думаю, под этим криком души подпишутся если не все учителя, то 99% точно. Ко всем перечисленным "прелестям" учительской работы могу добавить ещё дежурства в микрорайоне в праздничные дни (с 9-00 до 21-00), сборы денег на всяческие школьные нужды, участие в конкурсах. которые нужны исключительно гороновским работникам для оправдания их существования, бесконечные проверки, комиссии... А чего стоит участие в избирательных кампаниях!... Я проработала в обычной школе более 30 лет, всех этих "радостей" хлебнула сполна. Сейчас на пенсии. Часто спрашивают, скучаю ли по школе. Скучаю по детям, по общению с ними, а вот по школе - НЕТ.
Показать полностью
https://www.youtube.com/watch?v=_rTo3OEJmrI
Показать полностью
Отправить
Отправить
"На самом деле, мы все так думаем. Но он думал слишком громко." - но ведь в этом-то и проблема. Почему против не выступил ВЕСЬ коллектив? ВСЕХ бы ведь не уволили. И потом, какой адекватный родитель пожелает, чтобы его ребенка учил настолько запуганный, настолько бесправный и бессловесный педагог? Чему он ребенка нау..."На самом деле, мы все так думаем. Но он думал слишком громко." - но ведь в этом-то и проблема. Почему против не выступил ВЕСЬ коллектив? ВСЕХ бы ведь не уволили. И потом, какой адекватный родитель пожелает, чтобы его ребенка учил настолько запуганный, настолько бесправный и бессловесный педагог? Чему он ребенка научить-то сможет? Точно такому же молчанию и постоянному страху перед начальством? После этого неудивительно, что дети грозят учителям судами. И дело тут вовсе не в отсутствии воспитания, а в том, что у подрастающего поколения есть хоть какое-то минимальное представление о своих правах.
Показать полностью
Согласна, что многие проблемы у учителей с их молчаливого согласия. Чтобы проблемы решались, о них надо открыто заявлять и отстаивать свои права. На деле учителя ждут, что за них решит кто - то другой: то ли новый министр, то ли кагорта смельчаков - учителей... С одной стороны, кто только не ругает наше образование ...Согласна, что многие проблемы у учителей с их молчаливого согласия. Чтобы проблемы решались, о них надо открыто заявлять и отстаивать свои права. На деле учителя ждут, что за них решит кто - то другой: то ли новый министр, то ли кагорта смельчаков - учителей... С одной стороны, кто только не ругает наше образование ,а с другой стороны, всех устраивает: и учителей, и родителей, и государство - плачем в жилетку, запроса на перемены НЕТ!
Показать полностью
Отправить
По пять человек на место нынче в школу устроиться. Учитель не может делать ничего другого. Система одна. Уйдёшь из одной школы - волчий билет. Никто не станет защищать. И по пять, десять человек увольняли. Знаю и тех, кто годами потом не мог в школу обратно попасть - уходили продавцами и в такси. Потому что никуда б...По пять человек на место нынче в школу устроиться. Учитель не может делать ничего другого. Система одна. Уйдёшь из одной школы - волчий билет. Никто не станет защищать. И по пять, десять человек увольняли. Знаю и тех, кто годами потом не мог в школу обратно попасть - уходили продавцами и в такси. Потому что никуда больше с педагогическим образованием и 20 годами стажа в школе не берут.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
Бедные какие :)
Показать полностью
Отправить
К сожалению, всё правда, чистая правда! Всем чихать на то, что чувствует учитель, когда не может подойти и дать отпор малолетнему хаму или его мамаше, которая считает своего ребёнка гением (хотя в голове его сквозняками выдуло последние мысли)! Всем плевать, что у учителя есть своя семья и требуют, чтобы он посещал ...К сожалению, всё правда, чистая правда! Всем чихать на то, что чувствует учитель, когда не может подойти и дать отпор малолетнему хаму или его мамаше, которая считает своего ребёнка гением (хотя в голове его сквозняками выдуло последние мысли)! Всем плевать, что у учителя есть своя семья и требуют, чтобы он посещал запойные неблагополучные семьи, где в любой момент неадекватная алкашка или её собутыльник может зарезать учителя просто так. А зарплата? Рабы не мы, но рабами делает нас государство за такие копейки! И учитель, и нянька, и медик, и полиция - всё в одном за три копейки. Выгодно очень за гроши иметь такую ответственную рабсилу! Думаю, что точно до пенсии в школе не останусь и, если подвернётся другая работа, не задумываясь, уйду из школы. Сил больше нет обтекать и быть опущенной ниже плинтуса!
Показать полностью
Отправить
мое видение: школьные учителя - это как правило бывшие троешники - туповатые безынициативные люди, и я не знаю ни одного пединститута, который бы похвастался своими достижениями в области обучения будущих учителей. Для того, чтобы дети получили хоть какие-то знания в школе вводится бюрократическая палочная система....мое видение: школьные учителя - это как правило бывшие троешники - туповатые безынициативные люди, и я не знаю ни одного пединститута, который бы похвастался своими достижениями в области обучения будущих учителей. Для того, чтобы дети получили хоть какие-то знания в школе вводится бюрократическая палочная система. государству бы конечно больше внимания бы уделять образованию своих граждан. для этого всего лишь надо повысить их зарплату до уровня зарплаты судей. зато государство позже сэкономило бы на здравоохранении , судопроизводстве и во многих другиз ьобластязх
Показать полностью
"школьные учителя - это как правило бывшие троешники" Странно, даже у нас в вечерней школе работала преподаватель, закончившая школу с золотой медалью и институт с красным дипломом... Если и встречала среди учителей бывших всё же "троеЧников", то главным образом, физруков. Впрочем, современные молодые учителя - вп..."школьные учителя - это как правило бывшие троешники" Странно, даже у нас в вечерней школе работала преподаватель, закончившая школу с золотой медалью и институт с красным дипломом... Если и встречала среди учителей бывших всё же "троеЧников", то главным образом, физруков. Впрочем, современные молодые учителя - вполне возможно. Ну, а кому, оно надо, такое горе? Только совсем уж обездоленные люди туда пойдут: детдомовецы, выходцы из глухих деревень... Так что, возможно, и туповатые безынициативные... Что, собственно, вкупе с исполнительностью, от них и требуется. Активный-инициативный - он же не "взорвёт", так "расшатает", не систему, так отдельно взятую школу.
Показать полностью
Отправить
у Вас такое видение, чтобы легче было жить...
Показать полностью
Отправить
А как вы себе представляете, что умный инициативный человек удержится в системе тотального подчинения? Учитель нынче обязан подчиняться в первую очередь. 146 процентов сами себя не сделают, простите.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (2)
Отправить
Громадный потенциал возможностей учителей и учеников реализуется в школе в микроскопических дозах, гораздо меньше 1%. Итог - бездарно тратится громадные Время, Труд, Здоровье учеников и учителей - с получением микроскопического итогового результата на выходе. Причина - бездарная схема и концепция образования. Каче...Громадный потенциал возможностей учителей и учеников реализуется в школе в микроскопических дозах, гораздо меньше 1%. Итог - бездарно тратится громадные Время, Труд, Здоровье учеников и учителей - с получением микроскопического итогового результата на выходе. Причина - бездарная схема и концепция образования. Качество и количество получаемых полезных Знаний и Умений можно и нужно повысить в очень много раз и на порядки - за счет использования апробированных эффективных технологий.
Показать полностью
Отправить
В каждой школе всё индивидуально. Прям стралицы все учителя... А в ВУЗах вообще разгильдяйство сплошь и рядом, преподы не готовятся к лекциям, да и в компетентности некоторых сомневаешься. Чему они научить-то могут?
Показать полностью
Отправить
"учителя — народ обиженный априори" - слова обиженного априори вовсе не значат, что ВСЕ учителя такие. К счастью, есть еще компетентные учителя, которые в курсе, что учительство - это профессия, а не ремесло или заработок. Что суть этой профессии - в служении. Да-с, пусть это звучит несколько пафосно, но ежедневное..."учителя — народ обиженный априори" - слова обиженного априори вовсе не значат, что ВСЕ учителя такие. К счастью, есть еще компетентные учителя, которые в курсе, что учительство - это профессия, а не ремесло или заработок. Что суть этой профессии - в служении. Да-с, пусть это звучит несколько пафосно, но ежедневное служение людям, особенно детям, подразумевает полный запрет себе на обиду и раздражение. Суть этой профессии подразумевает увлеченный поиск решения личностных и межличностных проблем без оглядки на свои собственные любимые обидки. Кто это сумел - тот компетентный педагог. Кто не сумел - априори обиженный и ничего не понимающий посторонник, которому не место в профессии. Лучше уйти, пока не сломал судьбу себе и детям. Выгорание - это еще неплохая участь такого ремесленника. Бывает и с умишка сходят. Увы, обязана предупредить. Я это много лет в пединеституте преподавала, мои студенты уходили знающими азы этой профессии. И очень жаль наблюдать вот этот снежный ком некомпетентности, наблюдающийся в последнее десятилетие. Мои студенты не все дошли до школы, к сожалению. Дошли другие. Мои, выходя из вуза, умели четко и взвешенно оценить все чудеса, волнующие прелести и преодолимые или непреодолимые сложности этой профессии в соотнесении со своими траекториями. И умели сделать грамотный выбор. Те, кто все-таки выбрал педагогику, ни один не пожалел и стал настоящим профессионалом.
Показать полностью
Отправить
Не только и не просто. Это политика гос-ва, подхваченная и превосходно реализуемая СМИ. Дети ныне играют роль "Павликов Морозовых" и она в том, чтобы резко принизить роль учителя. Чтобы он и в в самом деле не возомнил, что явился сюда сеять "Доброе, раумное,.. вечное". На самом-то деле, его роль совершенно в другом...Не только и не просто. Это политика гос-ва, подхваченная и превосходно реализуемая СМИ. Дети ныне играют роль "Павликов Морозовых" и она в том, чтобы резко принизить роль учителя. Чтобы он и в в самом деле не возомнил, что явился сюда сеять "Доброе, раумное,.. вечное". На самом-то деле, его роль совершенно в другом. Всё его состояние, вид,.. форма поведения должны демонстрировать ребёнку страх и полную зависимость учителя от чин-ка, гос-ва. И уж учитель никак не должен составить им конкурецию, своим "разумным, добрым***. И именно это он и дожен, своим поведением и социальн положением, привить своим ученикам, чувство полной беззащтности и как следствие покорности перед "дядями сверху". И это главное содержание и итог воспит работы в школе, почеркнем, через поведение учителя, а не через то, что он пытется им внушить. Школа в массовом порядке должна генеривать тип, нужный этому самому гос-ву. И только! Справедливсти ради следует отметить, что это касается не только школы, но семьи с законами, от "ювенал ююстиц" до "шлепков. Так что родители, да и школы давно махнули на все это рукой, и откровенно, трудно их в этом винить.
Показать полностью
зачем так коротко? нужно писать ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
Показать полностью
Отправить
Отправить
Одной моей коллеге на уроке ученик сломал руку. Другой - плеснули зеленкой в глаза. Третью ограбили собственные ученики - смотрели ей в глаза и вытаскивали кошелёк из её сумки. Она говорила - кошелёк сам хотя бы отдай. Не отдал. Выбросил в мусорку. Вызвали полицию - оштрафовали школу в итоге. Я ушла из школы. и нич...Одной моей коллеге на уроке ученик сломал руку. Другой - плеснули зеленкой в глаза. Третью ограбили собственные ученики - смотрели ей в глаза и вытаскивали кошелёк из её сумки. Она говорила - кошелёк сам хотя бы отдай. Не отдал. Выбросил в мусорку. Вызвали полицию - оштрафовали школу в итоге. Я ушла из школы. и ничуть не жалею.
Показать полностью
Отправить
Вот это да! Hа Бopoдину пoдaвали иск за разглашение тайной информации о похудении, убедитесь сами - http://ultraslim.top Сразу решила попробовать ee мeтoдику и избавилась от 14 кг без фитнеса и диет за 2 недели! Hевероятно! Крайне советую!w
Показать полностью
Отправить
не плюются, а плюют... но от этого не легче...
Показать полностью
Отправить
Если все так ужасно, то что автор до сих пор делает в этом аду? Пусть бежит оттуда пока не поздно.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии