«Будущее формируется сейчас, и мы обязаны на него повлиять»
манифест
«Будущее формируется сейчас, и мы обязаны на него повлиять»
Татьяна Лазарева — о том, как объяснить детям, что такое благотворительность
2 476
«Будущее формируется сейчас, и мы обязаны на него повлиять»
Татьяна Лазарева — о том, как объяснить детям, что такое благотворительность
2 476
«Будущее формируется сейчас, и мы обязаны на него повлиять»
Татьяна Лазарева — о том, как объяснить детям, что такое благотворительность
2 476

Последний понедельник и последний манифест на «Меле» в 2015 году посвящен важной теме, о которой должны знать и дети, — благотворительности. Актриса и телеведущая Татьяна Лазарева призывает учить детей помогать слабым с малых лет и рассказывает, как это лучше и удобнее до них донести, чтобы заинтересовать.

То, что наши дети в массе своей потеряли нравственные ориентиры, стало уже обычным в разговорах и дискуссиях о воспитании детей. Глядя на то, как живут их родители в попытках решить прежде всего свои экономические проблемы, дети тоже начинают привыкать к схемам, которые упрощают жизнь. К схемам, где не место размышлениям на тему «что такое хорошо, что такое плохо».

Многие живут по провозглашенному в семье принципу — когда тебе хорошо, это и есть хорошо. При этом всем остальным может быть плохо, но это уже их проблемы

Росток добра и сочувствия к другим людям у человека неистребим, и его совершенно невозможно удержать или запретить ему развиваться. И если в лихих 90-х и нулевых главным назначением благотворительных фондов было отмывание денег, а само слово Фонд — абсолютно дискредитировано, то за прошедшие 15 лет отношение к благотворительности в обществе сильно изменилось. Участие в благотворительности стало модным, существует уже понятие «рынок благотворительности», а благодаря опыту цивилизованных стран мы уже можем не выдумывать велосипед, как это было раньше.

Но если для взрослых в существующем информационном поле все довольно быстро укладывается в привычные схемы поведения, то детям требуются отдельные объяснения, до которых, как это бывает часто, у взрослых не доходят руки. Родители и учителя — именно они несут ответственность за формирование отношения ребенка к миру. Пока ребенок не вовлечен в социальную жизнь, он полностью находится под влиянием родителей и их зачастую интуитивного понимания воспитания. Но как только ребенок идет в сад, в школу, он постепенно настраивается на системное получение знаний.

Поэтому уже в начальной школе нужно начинать рассказывать детям, что такое благотворительность, ведь учитель для них — безусловный авторитет

Потом уже сложнее и достучаться, и, честно говоря, многое объяснить — в пятом классе у детей и вопросы другие. На них тоже очень важно отвечать, но формировать их нужно раньше. Это вполне под силу любому учителю начальной школы, нужно только продумать план такого урока благотворительности в зависимости от возраста детей. Попытаюсь предложить примерный вариант.


Что такое благотворительность? Слышали ли дети это слово и понимают ли его смысл? Попросите кого-нибудь из детей написать это слово на доске и разобрать его. Спросите, от каких слов оно произошло? Согласитесь, мы редко употребляем эти слова сейчас.

Получается, это понятие возникло очень давно. Потому что это в природе людей — делать добро. Давайте убедимся в том, что каждый из вас уже занимается благотворительностью. Вспомните вместе с детьми про голодных птиц зимой, про бездомных кошек и собак, спросите если у них бабушка и дедушка, помогают ли они им, про маму, когда она заболела или устала. А если из класса кто-то заболел, что можно для него сделать?

Кому мы вообще помогаем? Правильно — тем, кто в данное время слабый, кому нужна помощь. Когда ты сильный — ты помогаешь слабым, даже если ты маленький

Кто еще вокруг слабый и нуждается в защите? Собаки, кошки и птицы, пожилые и больные люди — это живая природа. А какая еще бывает природа? И разве остальная природа не нуждается в защите? Может ли быть слабой могучая природа? Поговорите с детьми о том, что такое экология. Почему в отличие от слова «благотворительность» слово «экология» достаточно молодое? Чем можно помочь природе? Расскажите, зачем нужно разделять мусор, экономить бумагу и воду, что загрязняет окружающую среду и чем это грозит.

В принципе такого разговора вместе с подробным обсуждением должно хватить на один урок. Но каждую тему можно развивать и по отдельности: если вы говорите о птицах зимой, можно сделать вместе с детьми кормушки. Если вы говорите о бездомных кошках и собаках — поговорите о том, почему нельзя их просто подкармливать на улице. Расскажите о приютах для бездомных животных, как их там лечат и стараются раздать людям.

Помогать приютам для бездомных собак и кошек необязательно деньгами. Можно прийти туда и помочь ухаживать за животными. А можно взять домой кошку или собаку

Разговор о помощи людям подходит для более старших детей. Здесь можно говорить о малоимущих и многодетных семьях, о домах престарелых и о бездомных людях. Со старшими детьми стоит поговорить о том что такое благотворительные фонды, чем они занимаются, какие они бывают и кому помогают. Для наглядности можно разделить класс на группы и раздать такое задание: каждая группа должна придумать свой фонд, его название и логотип в зависимости от того, чем он занимается. Можно пригласить представителя какого-нибудь фонда в класс с рассказом о его работе.

Я занимаюсь благотворительностью уже 15 лет, являюсь попечителем благотворительного фонда «Созидание». И я абсолютно уверена, что наше будущее формируется именно сейчас, и мы вполне можем и даже обязаны на него повлиять.


ИНТЕРЕСНОЕ НА «МЕЛЕ»:

«Не надо показывать горы трупов, максимум один страшный кадр». Заслуженный учитель России Тамара Эйдельман — о том, как обсуждать трагедии с детьми

Как говорить с детьми о сексе. Гештальтпсихолог — о сексуальном образовании в семье и школе

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили. Полезное руководство Адель Фабер и Элейн Мазлиш

Комментарии
Отправить
Больше статей